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以铜为鉴
篇一:《以人为鉴》阅读附答案
以人为鉴
郑公魏征①卒。征寝疾,上②与太子同至其第③,指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨
(hōng)⑤,上自制碑文,并为书石。谓侍臣日:“人以铜为鉴⑥,可正衣冠⑦;以古为鉴,
可知兴替⑧;以人为鉴,可明得失。朕(zhèn)⑨尝保此三鉴以防己过。今魏征没,朕亡一
鉴矣。” (选自《史纲评要》)
注释①郑公魏征:魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣,常给太宗李世民
提意见。②上:指唐太宗李世民。③第:府第,封建社会中官僚的大宅子。④指:指名。衡
山公主:唐太宗的女儿。叔玉:魏征之子。⑤薨:公侯死称薨。⑥鉴:镜子。⑦正衣冠:使
衣冠正,把衣服、帽子穿戴整齐,这是使动用法。⑧兴替:兴衰。替,衰落。⑨朕:皇帝自
称。
1.解释下列句中划线的词。
(1)郑公魏征卒
(2)并为书石
(3)可正衣冠
(4)朕亡一鉴矣
2.将文中划线句子译成现代汉语。
译文:_
3.选出对划线词的意义、用法判断正确的一项
[ ]
①郑公魏征卒 ③并为书石 ②士卒多为用 ④得鱼腹中书
A.①与②不同,③与④相同
B.①与②相同,③与④也相同
C.①与②不同,③与④也不同
D.①与②相同,③与④不相同
4.文中唐太宗以三镜自照的话,言简意赅,说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。请简
要总括出这个道理的内涵: _____________________________。
参考答案:
1.(1)死
(2)写
(3)使??正
(4)丢失
2.“略”
3.C
4.说明要善于接受历史教训和别人的意见,使自己少犯错误。
篇二:《以人为鉴(10分)》阅读答案
以人为鉴(10分)
郑公魏征①卒。征寝疾,上②与太子同至其第③,指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨(hong)⑤,上自制碑文,并为书石。谓侍臣日:人以铜为鉴⑥,可正衣冠⑦;以古为鉴,可知兴替⑧;以人为鉴,可明得失。朕(zhen)⑨尝保此三鉴以防己过。今魏征没,朕亡一鉴矣。
(选自《史纲评要》)
注释
①郑公魏征:魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣,常给太宗李世民提意见。②上:指唐太宗李世民。③第:府第,封建社会中官僚的大宅子。④指:指名。衡山公主:唐太宗的女儿。叔玉:魏征之子。⑤薨:公侯死称薨。⑥鉴:镜子。⑦正衣冠:使衣冠正,把衣服、帽子穿戴整齐,这是使动用法。⑧兴替:兴衰。替,衰落。⑨朕:皇帝自称。
1.解释下列旬中加点的词(4分)
(1)郑公魏征卒 (2)并为书石
(3)可正衣冠 (4)朕亡一鉴矣
2.将文中划线句子译成现代汉语。(2分)
译文:
3.选出对加点词的意义、用法判断正确的一项(2分)
①郑公魏征卒 ③并为书石
②士卒多为用 ④得鱼腹中书
A.①与②不同,③与④相同 B.①与②相同,③与④也相同
C.①与②不同,③与④也不同 D.①与②相同,③与④不相同
4.文中唐太宗以三镜自照的话,言简意赅,说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。请简要总括出这个道理的内涵: 。(2分)
参考答案:语文网
1.(1)给妹妹输血(2)和妹妹平分生命
2.神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜,觉得抽血后不但不会死,而且妹妹也有救
了。
3.勇敢、无私、富有爱心及献身精神。
4.要求符合语境,想象合理,语言生动。
篇三:以铜为鉴,可以正衣冠
敬爱的党组织:
“以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替。”呵,这句话众说周知了,但不管怎么说,它也是可以纵古博今,再被我引用一次又何妨?当别人的光芒洒在自己身上,然后在一阵相形见绌之感后,你是不是该想想,有一天我的光芒是不是也可以点亮、燃烧,甚至盖过别人的光亮?
我们的最后一节党课讲的是中国***的组织原则和纪律,华中师范大学党委组织部副部长陈迪明老师精彩的演讲获得同学们热烈而持久的掌声。孙老师从***成立讲到如今随时代发展的先进党组织,纵览党的历史,博观党的成就和教训,理论联系实际,丰富了我们的视野,是我们对党的组织原则和纪律有了更深认识。孙老师对党的历史和现实发展都很熟悉,而且对事物都有自己独到而精辟的见解,听他的课感觉是一种享受。
突然脑海闪出一个想法,他是一位优秀的***员,是一
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