网络环境下大学生学习动机的激发策略研究.docVIP

摘 要 日趋网络化的社会形势，让网络学习成为一种日益重要的学习方式。网络学习的不确定性和自主性，使学习者面临种种学习障碍，激发网络学习者学习动机显得格外重要。本文先阐述学习动机相关理论，再分析网络学习特点，结合网络环境下激发大学生学习动机的重要性，对影响大学生学习动机的因素进行归类，再通过问卷调查法统计影响网络学习者学习动机因素的相应程度，进而提出八种激发网络环境下大学生学习动机的策略。即设计明确可行的教学目标 、设置结构清晰的内容导航、提供实用有趣的学习内容、借助生动新颖的问题情境、整合虚拟游戏的学习方式、建立便捷适用的交互平台、安装及时反馈的测试系统、使用积极鼓励的评价体系。 关键词 学习动机；网络环境；影响因素；激发策略 Abstract Increasingly networked social situation, let the network study become an important study method day by day. The uncertainty and independence of network study, make the learner face various learning disabilities, stimulate the network learners motivation seems to be particularly important. This article first elaborates the theory of motivation, then analyze the characteristics of network learning, combined with the importance of university students learning motivate in network environment, categorize to the factor progress that effects university students learning motive, again pass a corresponding of the questionnaire survey statistics impact network learner learning motive factor degree, then propose eight kinds of strategy to Stir up the university students learning motivation in network environment. Is to design a clear workable teaching objectives, setting clear content structure, navigation, content to provide practical learning fun, with lively new problem situation, integration of the virtual game learning, interactive platform for established and convenient to install and timely feedback of test system actively encouraged to use the evaluation system. Keywords motivation; network environment; factors; stimulation strategy 目 录 摘 要 Ⅱ 关 键 词 Ⅱ 绪 论 1 1. 网络环境下激发大学生学习动机的概述 1 1.1学习动机的概念 1 1.2网络学习的特点 2 1.3网络环境下激发大学生学习动机的意义 3 1.4网络环境下影响大学生学习动机的因素 4 2. 网络环境下影响大学生学习动机的调查 5 2.1问卷调查 5 2.2调查数据 6 2.3数据分析 7 3. 网络环境下激发大学生学习动机的策略 8 3.1设计明确可行的教学目标——满足选择学习的需要 8 3.2设置结构清晰的内容导航——克服网络学习的迷航 9 3.3提供实用有趣的学习内容——激发自主学习的欲望 9 3.4借助生动新颖的学习情境——引导独立学习的注意 10 3.5整合虚拟游戏的学习方式——体验竞争学习的氛围 11 3.6建立便捷适用的交互平台——增进合作学习的交流 11 3.7安装及时反馈的测试系统——考察阶段学习的成效 12 3.8使用积