数学教案－两位数减两位数 不退位减.docxVIP

　课题不退位减 　教学目的 　1．使学生理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确的笔算． 　2．培养学生知识迁移的能力和口头表达能力． 　3．培养学生仔细计算的良好学习习惯． 　教学重点 　正确书写两位数减两位数的竖式和计算顺序． 　教学重点 　掌握两位数减两位数的计算顺序． 　教具、学具准备 　多媒体课件、学生准备红、黄色圆片及数位表． 　教学过程 　一、复习 　1．70－30 　42－20 　79－6 　85－40 　67－31 　65－3 　65－3这道题的竖式应该怎样写？ 　2．想一想笔算加法时都应注意些什么？ 　二、观察思考，探究新知 　1．教学例1． 　65—3＝_______________ 　教师说明也可以写成竖式进行笔算． 　1出示图示，使学生明确 　十位上6个○表示6个十；个位上5个○表示5个一，读作65． 　2说明要从65里减3 　启发学生思考3表示什么？应该从哪里去掉？ 　引导学生明确3表示3个一．应该从65里个位上5个一里去掉3个一． 　教师同时在个位○中划去3个． 　3说明笔算竖式怎样写呢？ 　要求学生在稿纸上写数字65，在65的个位数5的下面写上3，也就是3要对着65的个位数5． 　写上减号和横线．就是数位对齐，与笔算加法的道理一样． 　4学生独立在书上填写．提醒学生，在横式等号后面也要写上得数． 　2．教学例2． 　1比较例2