数学教案－分　数　的　意　义.docxVIP

　　分 　　数 　　的 　　意 　　义教学目标1．理解单位1，进一步理解分数的意义。 　　2．知道分数各部分的名称，理解分子、分母表示的实际意义。 　　3．使学生受到事物之间是普遍联系、发展变化的辩证唯物主义观点的启蒙教育。 　　教学流程一、复习引入1．以前我们已经认识了简单的分数你已经知道了分数的哪些知识？2．练习十三第3题。 　　3．动手操作老师提供了三样材料正方形纸片一张、画有一分米长的线段的纸条一个、6个三角形。 　　我们动手给它们平均分，看看你能找到哪些分数？配合讲解,实物展示①动手折一折，涂上阴影并标出分数。 　　你得到了什么分数?这个分数表示什么？②在线段上标出分数。 　　一分米长的线段同①顺势学习分子分母表示的实际意义二、教学分数的意义1．像这样，把一个物体、一个计量单位板书一个物体 　　一个计量单位平均分成了若干份，其中的一份或几份的数还能用整数表示吗？这样就产生了分数。 　　2．紧接着上面两个操作6个三角形，你能给它平均分成几份？又得到了什么分数？动手试试看。 　　你还能给6个三角形怎样平均分，又找到了什么分数？大家动手再试试看。 　　3．刚才我们把许多物体看成一个整体，把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份的数也可以用分数表示。 　　做第74页上面的两道题和练一练的第二题。 　　注意辨析4．不管一个物体，一个计量单位，还是许多物体组成的一个整体，都可以用自