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　　敬畏经典 　　罗素娟 　　小时候，我在外祖父的身边长大。 　　当时，家中陈设简陋，唯有一柜子的书特别多。 　　师范毕业那年，外祖父去世。 　　我从书柜里取出他生前最常读的两本《古文观止》。 　　扉页上，外祖父写下了敬畏文墨四字。 　　当时，我并不懂敬畏的内涵，更不明白文墨何须敬畏。 　　尽管已有多个版本的《古文观止》收藏在我的书柜中，但这两本却一直放在床头。 　　慢慢地，书页已发黄，我在与她的朝夕相伴中，细细抚摸着岁月洗练后的浓墨重彩，淡墨飘香，对敬畏文墨也有了自己的理解。 　　大道至简 　　我一直从事小学语文教学工作，对学生常有恨铁不成钢之意。 　　平日里我阅读不倦，只盼能求得良方，解决教育中的诸多问题。 　　读得多了，才发现方法万千，各据其理，愈读愈茫然不知所措。 　　我保留着读经典古文的习惯。 　　橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天……既然已，勿动勿虑，去不复顾。 　　其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。 　　柳宗元的《种树郭橐驼传》是少年时期就熟读的，如今身为教师的我再次诵读，却引起了新的思考文章虽说以子之道，移之官理，最后得养人术。 　　但是，若以子之道，移之教理，得育人之术，也未尝不可。 　　朱熹曾说读书，须要虚心涵泳，切己省察。 　　自此，我不断进行反思和调整，顺木之天，尊重和顺应儿童的天性。 　　越是这样，越少有遗憾，多得欣慰。 　　这让我愈来愈体会到经