教育现代化德育要先行.docxVIP

　当前，我国教育面临多方面的冲突经济全球化带来多元民族文化的冲突，科学技术飞速发展带来人与自然伦理关系的冲突，市场经济带来多元价值观的冲突，信息网络带来多种意识形态的冲突。 　这多方面的冲突给未成年人成长带来深刻影响，对中小学德育工作提出全新的挑战。 　当前，重智育轻德育，重知识轻能力，重课堂教学轻社会实践的三重三轻现象仍很突出；一些德育工作远离学生生活，不适应青少年身心发展的特点，不适应社会生活的新变化，不适应推进素质教育的要求，形式化倾向普遍存在。 　对此，我们要从实际出发，深入研究，拿出切实可行的办法，提出解决问题的新思路。 　提高对德育工作以育人为本的认识，树立学生主体观念。 　科教兴国，人才是关键。 　德育要把青少年变成自己教育自己的主体，塑造新的道德主体已成为学校道德教育的主要任务与目标。 　提高对德育工作的整体性认识，树立大德育观念。 　要在国际经济全球化大背景下思考学校德育，运用系统思维方法，准确把握德育系统内部的多种形态的整体联系，德育系统与所属教育系统的整体联系，以及教育系统与社会大系统的整体联系，从而树立全面协调、可持续发展的德育观念，最大程度发挥各方面的主动性。 　提高对德育工作规律的认识，树立科学德育的观念。 　要深入研究学生认知、情感、品德、行为的发展规律，在此基础上深化对德育工作规律的认识，把德育工作建立在学生品德形成规律之上。 　提高对德育工作本质的