教育杂记：给学生一个家的感觉.docxVIP

　教育杂记给学生一个家的感觉 　--记同学生日的寄语 　一大早，我到了教室内，团支书迎了上来老师，你帮忙写一个生日寄语，好吗？ 　恩，什么寄语？ 　哦，想起来了，昨天我让班长和团支书两个人去文具市场买了贺卡，用作两处一处是给教师节使用的，因为我们班的每一个同学都希望给我班的任课老师们送上全班的祝福语；另一处则是由全班同学赠送给过生日的同学，期待着同学们能够拥有一个集体的回忆，或者说是班级共同的祝福。 　我的要求其实很简单，同学之间的感情可以深一点，但不是建立在赠送礼物的基础之上，相反，而是应当建立在彼此间的关心与帮助之上。 　看到了小小的卡片，我内心一阵欣喜，想到多么精致的卡片！既然明天是同学的生日，那么，为什么不乘机好好以此为契机，送上我的诚挚祝福呢？同学是我们班的英语课代表，负责每周两次的英语早读；同时，她也是班级的纪律委员，负责日常的行为考核以及收缴手机的日常工作，做事兢兢业业，为人诚诚恳恳，所以，我应当对她的工作予以肯定，此外，我也应当对她寄予相应的期望。 　回到办公室，我静静地坐着，思忖着同学近期的表现，作为一个团员，她在工作上勤奋可谓是有目共睹的。 　随即，我在小贺卡上面写下了我的祝福语。 　然后，趁着课间，将小贺卡交给团支书，希望她明天能够将贺卡转交给，送上我作为班主任的祝福与关心。 　当然，回到送贺卡这件事情，我的目标是什么？我想作为一个共同学习三年的群体，为什么彼