教育的“绿色城堡”.docxVIP

　教育的绿色城堡 　王善 　时下，国人对教育的诟病很多。 　到底如何办教育？办怎样的教育？给教育人留下了许多迷惘和思索。 　窃以为绿色是教育之魂，我们必须为教育打造一座绿色城堡。 　绿色，象征春天，代表成长，展示生命。 　学生时代是人生的春天，教育人有责任赋予孩子们生命的绿色，给他们一个绿色的环境，一个绿意盎然的课堂没有矫揉造作，没有哗众取宠，没有拔苗助长，没有污染，没有沉闷和压抑，没有暴力、凶杀、色情，有的只是阳光、和风、雨露、花香…… 　亲近大自然 　暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 　这是孔子曾经肯定的一种教育境界，尽管时代在发展和变迁，这种绿色生态的教育境界仍值得推崇和借鉴。 　因此，教育要走出三味书屋，走进大自然，走进知识的百草园在竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知的早春，带孩子们去春游、踏青、捕蝶，感悟忙趁东风放纸鸢；在寒山转苍翠，秋水日潺凌的秋时，带孩子们赏秋、采果、吟诗，寻访霜叶红于二月花；在隔牖风惊竹，开门雪满山的冬季，带孩子们去玩雪、滑冰，观赏千树万树梨花开。 　领孩子们走进生活去田野，看农民伯伯耕耘、播种、除草、施肥，帮小蝌蚪找妈妈；去果园，着果农大叔为果树修枝、剪叶、施肥；去寂静的山林，悟蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽；去偏远的村寨，看枯藤老树昏鸦，小桥流水人家……让孩子们享受劳动的乐趣、生活的快乐。 　大自然是一部神奇的大书，亲近自