数学教案－动动脑数学.docxVIP

　　教学目标巩固幼儿对10以内加减法运算的掌握，并培养其学习的主动性、持续性、探索性、自律性及等待与轮流等。 　　材料准备1小熊天平，数字砝码2白板，数字吸铁石，小狮子图片教材分析1该教具看似像玩具，塑料质地，具有丰富的色彩，可爱的造型。 　　包括一个天平和两套塑料数字砝码，且任意数字砝码相加的重量与其和的数字砝码的重量相等即2和3相加正好与5的重量相等。 　　在使用过程中，一方面锻炼幼儿对加法的掌握，另一方面在感官上给予的是其对平衡概念的认知。 　　22数字吸铁石扮演的是路的角色，小狮子被赋于生命后在路上走，感官刺激提升了幼儿学习的兴趣教学过程1教师取出小熊天平教具，我们现在和小熊做游戏。 　　在天平的一端放上2和3，问幼儿另一端应放几，该步骤重复多次后改为在天平的一端放三个数字砝码，在难度上进行了由易到难的转变。 　　之后让幼儿轮流来出题目请其他小朋友回答，此环节一方面是培养学习的主动性，另一方面也在潜移默化地使其学会等待和轮流。 　　最先答对的幼儿能得到两颗小豆豆作为奖励，当然，如多次出现插嘴等扰乱秩序行为者对其扣除小豆豆作为惩罚。 　　小豆豆作为贯穿整个教学活动的正面强化物，激发着幼儿的学习积极性也同时制约着其行为习惯2小狮子图片放在2的上方，作为起点，教师提问小狮子从2开始走，走了三步走到了几？幼儿回答5，看似游戏，实质上确实加法运算的巩固。 　　该步骤重复多次后增加难度