首都体育学院教育学考研试题.doc

首都体育学院2014年硕士研究生入学考试 《教育学》试卷 （请将题号与答案填写在答题纸上，写在本试卷上无效！） 一、选择题（本大题10个小题，每题2分，共20分） 1、“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（ ） A.阶级性特点 B.学校教育脱离生产劳动的特点 C.等级性特点 D.崇尚书本，呆读死记的特点 只要人类社会存在，教育就存在，这体现了（ ） 教育的历史性 B.教育的永恒性 C.教育的阶段性 D.教育的继承性 传统教育派的代表人物是德国的教育学家（ ） 赫尔巴赫 B.杜威 C.夸美纽斯 D.凯洛夫 美国心理学家（ ）制定出教育目标分类系统，把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类。 A.巴班斯基 B.布鲁纳 C.赞科 D.布鲁姆 5、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ） A.榜样示范法 B.说服教育法 C.自我教育法 D.陶冶教育法 我国中小学的性质是（ ） 升学教育 B.义务教育 C.基础教育 D.普及教育 教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（ ） 关键作用 B.桥梁作用 C.主导作用 D.决定作用 长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（ ） 以教学为主 B.教学、科研并重 C.教学、科研、生产三中心 D.所有时间用于教学 9、“不愤不启、不悱不发”的教学思想体现了教学的（ ）原则。 A.理论联系实践 B.循序渐进 C.发展性 D.启发性 10、溺爱，以俊遮丑，重“赏识”轻“要求”把 “放任” 当“宽容”等现象违背了德育的（ ）。 A.长善救失原则 B.严格要求与尊重学生相结合原则 C.因材施教 D.教育影响一致性和连贯性原则 二、判断题（本大题10个小题，每题2分，共20分，只回答“对”或“错”） 11、一两的遗传胜过一吨的教育。 12、课程是由一定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的一种动态的教育存在。 13、教育是一种社会现象，在动物界没有。 14、教学策略指为完成教学任务，配合某种教学方法而采用的的器具、资料与设施。 15、现代学制分为双轨制、单轨制和分支型学制，美国的学制属于双轨制。 16、根据评价在教学过程中的作用不同，可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。 17、学科课程与分科课程分别代表了传统教育和现代教育对于课程的不同设计理念。 18、教学模式是指为达到教学的目的与任务，组织与调控教学活动而进行的谋划。 19、“皮格马利翁效应”充分体现了严格要求与尊重学生的原则。 20、长善救失原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。 三、简答题（本大题4个小题，每题15分，共60分） 21、论述古代教育与现代教育的主要特点。 22、简述文化与教育的相互关系。 23、简述教学方法选择的依据。 24、简述掌握知识与发展学生品德的相互关系。 四、论述题（本大题2个小题，每题25分，共50分） 25、在教学中教师往往重视知识的传授与训练，但却不能有效地促进学生智力的发展，应该怎样教学才可以有效地促进学生智力的发展？ 26、请根据以下两则新闻报道，结合教育学相关原理，阐述自己对“寒门学子”的看法？ 报道1：2011年8月，《南方周末报》报道，三十年前，国家转型在继续，但底层个体命运的的转型，却在逐渐陷入停顿。“出身越底层，上的学校越差”，这一趋势正在被加剧和固化。“我国高等教育公平问题研究”表明，中国重点大学农村学生比例自1990年起不断滑落。 报道2：2013年6月，《北京日报》报道记者从教育部获悉，2013年高考，重点高校将面集中连片特困地区定向招收3万名学生，重点高校录取农村学生比例将比2012年提高8.6%。教育部还将调整招生计划安排，新增计划主要用于高教资源相对缺乏、升学压力大、农村考生多的中西部省份。