义务教育冀人版小学五年级科学下册全套撬棍的学问.pptVIP

撬棍的学问 古希腊物理学家阿基米德曾说过：如果给我一个支点，我能把地球抬起来。 不过，阿基米德不仅需要一个支点，而且还需要一根很长的棍子。如果真的有一个支点和一根很长的棍子，阿基米德可以撬动地球吗？ 把重物抬起来 怎样使杠杆保持平衡 寻找生活中杠杆的应用 把重物抬起来 我们想办法利用绳子和长木棍制作一种简单机械，轻而易举地将重物抬到岸边的汽车上吧！ 把重物抬起来 用自己做的简单机械试一试： 怎样做才能在抬高重物时最省力？ 如果物体很轻，怎样才能很容易地将它抬高？ 实验中自己发现了什么规律？ 1 2 3 把重物抬起来 把实验的结果画在下面。 省力的杠杆 （能用较小的力把较重的物体 抬高） 省距离的杠杆 （能拉动很短的一段绳子，把重物抬得很高） 把重物抬起来 实验中能绕一个支点旋转的棍子就成为杠杆。 把重物抬起来 能用较小的力把重的物体抬高的杠杆叫省力的杠杆（支点离动力点远，离阻力点近）。 能通过将杠杆一端移动很小距离而把杠杆另一端的重物提得很高的杠杆叫省距离的杠杆（支点离动力点近，离阻力点远）。 用力点到支点距离与阻力点到支点距离相等时，杠杆既不省力也不费力。 怎样使杠杆保持平衡 使用杠杆尺研究怎样使杠杆保持平衡。看看谁的方法多，谁找的规律更合理？ 实验步骤 1.确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一 定数量的钩码。 2.在另一侧确定动力点的位置，看看在不同 位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持 平衡，将实验结果记录在下表中。 3.改变阻力点的位置，重复第二步。 怎样使杠杆保持平衡 杠杆尺的记录表 阻力点 动力点 阻力点到支点的距离（格） 钩码（个） 动力点到支点的距离（格） 钩码（个） 方法1 方法2 方法3 方法4 方法5 方法6 怎样使杠杆保持平衡 分析自己小组的记录表，能发现杠杆尺平衡的规律吗？ 阻力×阻力点到支点的距离＝动力×动力点到支点的距离 （阻力×阻力臂＝动力×动力臂） 寻找生活中杠杆的应用 阻力点 动力点 支点 阻力点 动力点 支点 阻力点 动力点 支点 跷跷板 蒜夹压汁器 夹子 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 寻找生活中杠杆的应用 下图中哪些地方用到了以上的哪种杠杆？ 支点在中间，当用刀尖剪物体时，近似为等臂杠杆。当用底部剪物体时，动力臂大于阻力臂，此时为省力杠杆。 支点在船舷上，船桨的柄部长于桨部，因此，应该是个省力杠杆。 挥动起来的时候，支点是人的肩膀，动力点为右手，阻力点为勺部，为费力杠杆，但是省距离。 寻找生活中杠杆的应用 让我们帮阿基米德设计一个能抬起地球的装置，并将装置图画在下面。 寻找生活中杠杆的应用 天平 天平是一种测量物体质量的仪器。天平是根据杠杆平衡的原理工作的。我们常用的天平可以分成托盘天平和挂盘天平两种。 天平的规格常标示出“称量”和“称感”两个性能特征。称量表示天平的最大称量范围。使用时，所称量的物体质量不能超过所标示的称量范围，否则会损坏天平。称感表示天平可称量的最小质量，即天平的精度。 寻找生活中杠杆的应用 使用天平的步骤如下： 1.取出天平放在桌面上，在盘中各放上一张大小相同的纸，旋转调节螺丝使指针指向0位。 2.在左侧盘中纸上放上所要称的物体。 3.用镊子夹出砝码放在右侧盘的纸上。 4.增减砝码的数量，直至天平平衡。 （还可以使用游码调节。） 5.计算砝码及游码总量并记录。 6.依次取下天平盘中的砝码和物体。整 理好天平。将天平和砝码放回盒中。 寻找生活中杠杆的应用 天平是利用杠杆平衡原理制造的一种仪器，让我们做一架自己的简易天平。 利用杠杆平衡原理你还能制作什么？ 谢 谢 PPT课件 18 PPT课件 19 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EI