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中班艺术活动:吹画梅花 　　篇一：中班美术活动吹画梅花 　　中班美术活动:吹画梅花 　　执教者:朱慧慧 　　设计意图： 　　新《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。 　　活动目标： 　　1.学会从观察中获得梅花的基本特征。 　　2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。 　　活动准备： 　　黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件 　　活动过程: 　　一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。 　　教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？ 　　今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。 　　二、引导幼儿学习吹画的方法。 　　教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。 　　教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。 　　三、交代要求，幼儿操作，教师指导。 　　幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。 　　四、总体评价，结束活动。 　　让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。 　　中班美术活动《吹画梅花》活动反思 　　本次课总的来说，幼儿的积极性很高，效果也很好。但在整个教学活动中，我有很多的不足，现小结如下： 　　第一、整个活动下来基本还很顺利，大致的环节都交代清楚，但是在示范讲解的时候，教师超之过急，点画示范的时候，请孩子将手指跟着老师伸出来点画的时候，没有交代清楚是右手的食指，而且在请幼儿尝试点画的时候，才想起来用抹布擦干净，各个活动的环节教师没有一步步的示范好，可是孩子的操作的时候还是比较好的，大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来非常好。 　　第二、课前考虑不周到。不应一直平放着示范，很多幼儿都不能看清楚老师的示范过程，只有个别的孩子看到，多数的孩子还看不到。在今后类似的教学活动中，应想办法让每个孩子都看到教师的示范讲解。 　　总之，这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的准备和经验都不足。我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经，多阅读这方面的书籍，积累更多的美术教学知识，让自己更加快速的成长，在各个方面有所提高。 　　中班美术活动:吹画梅花说课稿 　　朱慧慧 　　一、说教材： 　　新《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。 　　二、说活动目标： 　　我根据教材内容，结合中班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标： 　　1.学会从观察中获得梅花的基本特征。 　　2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。 　　活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。 　　三、活动准备： 　　为了更好地完成教学任务，我作了如下准备： 　　黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件 　　四、说教法学法 　　为了更好地完成教学任务，我将主要采用： 　　观察法：通过播放梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。 　　示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。 　　另外将提问法、语言激励法、讨论