初三历史下册5、7、8课教学设计教案.DOC

杨寨中学初三历史学科教学设计 主备教师：白庆娟 授课教师： 时间：2009.11.13 No. 24 课题 5、7、8课 法西斯势力的猖獗、第二次世界大战 课型 新授课 环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课 教 学 目 标 1. 掌握德、意、日法西斯专政建立，欧、亚两个战争策源地形成 2. 绥靖政策、慕尼黑阴谋、莫斯科保卫战胜利、太平洋战争的爆发 3.世界反法西斯战争的胜利 认 定 目 标 自 主 学 习 1. 掌握德、意、日法西斯专政建立，欧、亚两个战争策源地形成 2. 绥靖政策、慕尼黑阴谋；第二次世界大战的全面爆发时间、标志；莫斯科保卫战胜利、太平洋战争的爆发 3.国际反法西斯联盟的建立、二战的结果及影响 提出以下问题，引导学生自学： 德国法西斯政权建立后的恐怖独裁统治表现？ 二战的两个战争策源地指的是哪两个？它们形成的标志事件分别是什么？ 了解第二次世界大战爆发前后、经过的有关史实。 国际反法西斯联盟建立、雅尔塔会议内容、斯大林格勒战役、诺曼底登陆、二战结果及影响。 多媒体展示教学目标，学生以齐读方式熟悉目标。 学生通过阅读教材，自主学习。 教学 重点 德、意、日法西斯政权的建立；第二次世界大战经过及结果、影响。 教学 难点 德国法西斯政权建立的原因；绥靖政策 环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课 导 入 新 课 可采用联系旧知识的方法导入本课。教师：请同学们想一想“上一课讲的经济危机发生的时代、特点、影响是什么? 在世界经济危机的打击下，德、意、日是如何行为的呢？导入新课。 学生独立回答，要求记熟检查内容，督促学生学习。 预 习 展 示 德国法西斯政权的建立者是谁？ 第二次世界大战的两个战争策源地是指的哪两个？ 学生独立回答，小组评价 环节 教 学 内 容 教 法 学 法 二次备课 作 业 设 计 思考：1.以希特勒为首的纳粹政权为什么能够建立起来？ 2.第二次世界大战的影响对我们有什么启示？ 合 作 探 究 当 堂 达 标 英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策？ 1.绥靖政策助长了法西斯国家的侵略气焰。将绥靖政策推向顶峰的历史事件是（ ） A.巴黎和会 B.国会纵火案 C.慕尼黑阴D.德国吞并奥地利 2.第二次世界大战全面爆发的标志性事件是（ ） A.德军入侵波兰B.德军入侵苏联 C.美国对日宣战D.意大利参战 3.在德国建立法西斯专政的核心人物和政党是（） A.墨索里尼 纳粹党 B.墨索里尼 法西斯党 C.希特勒 纳粹党 D.希特勒 法西斯党 综合能力提高题 希特勒是什么时间上台的？以他为首的法西斯组织叫什么？他的上台标志着什么？有怎样的影响？ 小组合作探究，教师进行适当点拨。 板 书 设 计 法西斯势力的猖獗和第二次世界大战的爆发 纳粹政权的建立 意大利、日本法西斯政权的建立 慕尼黑阴谋 二战的爆发、扩大和结果 教学 反思 审阅签字： 年 月 日