海南大学2004—2005学第二学期.DOCVIP

PAGE PAGE 1 海南大学课程教学计划 海南大学课程教学计划 课程名称：计算机网络基础（Basics of Computer Networking） 教学单位：信息科学技术学院 课程代码课程资源网址：/zy%5Fjingpinkecheng/Network%5FPUB/ 答疑信箱：yhkang@； taijun03@ 教务处督导科电话 信息学院教务科电话一、授课对象 信息学院电子信息工程专业2002级 二、授课时间、地点 理论课：周二1、2节（单周），3号教学楼405;周四3、4节，3号教学楼310 实验课：信息学院计算机网络实验室（212），时间按进度安排 三、任课教师（职称） 主讲：康耀红（教授），办公电话手机李太君（教授），办公电话手机实验：孙胜杰（高工），办公电话手机四、课程简介及教学目标 “计算机网络基础”是电子信息工程、计算机科学与技术、通信工程、信息与计算科学专业的一门专业技术基础课程。 本课程的主要任务是讲授计算机网络的基础知识、基本理论和关键技术，内容包括计算机网络的组成和原理、体系结构与协议、物理层、数据链路层、局域网、广域网、网络互连、运输层、网络应用、Internet的演进等。 通过本课程的理论学习和实践训练，可以使学生理解计算机网络的体系结构和网络协议，掌握组建局域网和连接Internet的关键技术，培养学生初步具备局域网设计、组建及网络应用的能力，并为后续课程的学习打下良好的基础。 五、学时与学分 本课程总学时为68学时，3个学分。其中理论讲授40学时，专题讲座6学时，课程论文4学时，实验课18学时。理论讲授∶实践教学≈3∶2。 实践教学环节包括： 实验课18学时（课时单列）。 布置课程论文2学时、讲评课程论文2学时，学生课后撰写课程论文的时间不计入教学总时数内。 专题讲座6学时，分3次进行。 现场参观校园网络设施，不计学时数。 学生到课程网站在线学习、答疑、讨论、做练习等，不计学时数。 六、教材 谢希仁 编著，《计算机网络》（第4版），电子工业出版社，2003年。 自编讲义《计算机网络基础实验指导书》，海南大学信息科学技术学院计算机网络基础课程组，2001年。 七、参考书目 James F.Kurose，《Computer Networking—A Top-Down Approach Featuring the Internet》,Pearson Education，2001年。 刘志华编著，《计算机网络实用教程》，清华大学出版社，2001年。 冯博琴主编，《计算机网络》，高等教育出版社，1999年。 W.Richard Stevens, 《TCP/IP Illustrated》，Volume 1，China Machine Press，2002。 Cisco丛书，《思科网络技术学院教程》，人民邮电出版社，2002年。 Andrew S. 编著，《计算机网络》，清华大学出版社，2001年。 八、教学手段和教学方法 该课程教学的组织方式包括四大部分：基本理论课、实验课、互动学习、撰写课程论文。基本理论课采用多媒体教学手段，制作了涵盖课程全部教学内容的多媒体课件。实验课将通过实际的操作和设计，使学生加深对网络原理的理解，巩固课堂教学内容，初步掌握组建局域网的主要技术环节和操作方法，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。互动学习除了平时课堂的提问、抽查、讨论以外，还专门在校园网上建立了计算机网络课程学习辅导网站，收集了大量的课外参考资料和最新的网络技术成果，开辟了网上自习、网上答疑、网上测试等项目内容，目的是通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，促进个性化的能力发展。撰写课程论文注重学生加深对网络基本概念、基本理论的理解。邀请资深教授或博士开设专题讲座三次，拓广学生的思维，了解计算机网络的最新理论和技术成果。 九、对学生的课外学习要求 课外学习包括课前预习、课后复习、课后作业（或思考题）、实验报告和撰写课程论文等。教师在每章节教学开始以课堂提问、课堂抽查等形式检查学生的预习情况；在每章结束后布置作业和思考题，并在校园网上开放在线学习、答疑、单元测验等作为课外学习的扩充；在课程教学的最后除了正常的考核外，还要求学生每人撰写一篇课程论文，题目由教师拟定；在实验教学过程中，要求学生必须预习实验指导书，弄清实验目的，熟悉实验内容，实验完成后按时提交实验记录和实验报告。 十、考核方式及成绩评定方法 本课程考核由期末卷面考试、平时抽查、平时作业、实验过程、实验报告、论文撰