走进花的世界.docVIP

走进花的世界 执笔：荷晏小学吴海舒、燕山小学陈英 双新小学徐老师、火炬小学阳俊云 第1课时：主题确定，提出问题，确定方向。 第二课时：主题分解。子课题的提出与筛选。 第一活动单元：花颜篇（预计4——5课时）吴海舒老师 方法指导：花的种类——文献调查法 策划设计：花卉生长记录——观察与记录 方法指导：花的生长与繁殖——观察、拍摄技巧 交流课：开花与授粉 阶段汇报：我的观察记录和养花心得 第二活动单元：花语篇（预计4——6课时）陈英老师 方法指导：社会调查法：关于调查表与访谈计划 交流汇报：花的选购、搭配与包装 手工活动：自制花卡 阶段汇报 第三活动单元：花效篇（预计4课时）徐老师 方法指导：花的效用 设计课：花与环境 交流汇报：花的营养、花的药效 第四活动单元：花神篇（预计4课时）阳老师 综合讨论：花的传说 交流课：花的诗词、歌曲、文章 讨论课：国花与市花 展示课；我最喜欢的花 走进花的世界（主题确定课） 第1课时 教学目标： 了解基本的花卉知识，激发学生对花卉课题研究的兴趣。 培养学生从身边发现问题的能力，为开展活动作好准备。 确定花卉研究方向。 活动准备：课件《走进花的世界》 活动过程： 激趣，引入课题： 师：最近天气越来越暖和了，同学们身上的衣服也变得越来越薄了，大家的精神也越来越好了，现在是什么季节？ 生：春天。 师：是啊，一年之计在于春，春回大地，万物复苏，在春天里，你们可以看到很多美好的景色，说说春天有哪些景色？你最喜欢看到什么？ 学生自由回答。 师：很多同学提到了他们喜欢看见美丽的花朵盛开，为什么呢？你们有什么感受？ 学生自由回答。 师：总结学生回答，美丽的花朵给我们愉悦的感觉，给我们生活带来灿烂与芬芳，那么，在这个美丽的春天里，我们一起来走进花的世界，好吗？ 二、新课探究： 1、播放课件《走进花的世界》 2、花名接力游戏：初步了解花卉生长的月份的不同，习性的不同。 3、师：花的世界是绚丽多彩的，也是奥妙无穷的，刚才展示的只是十二个月的代表花卉，还有很多美丽的花朵没有展示出来，等待我们去研究，那么，同学们，你们还对花的那些方面感兴趣呢？ 学生自由发言，教师在黑板上书写子课题。 （花的种类、花的作用、花的养殖、花卉文化、花的语言等） 师生总结归纳子课题并筛选，定子课题的名称。 师：刚才我们对子课题进行了讨论总结，下一堂课我们将对我们的方案进行完善，请各小组在课后讨论；在我们的第一个子课题活动中，我们应该做哪些准备，你们准备怎样开展活动？希望在新学期开始的日子里，我们伴着花香，共同徜徉在花的世界里，开心快乐每一天。 课后记； 走进花的世界（子课题分解课） 第二课时 教学目标： 能够通过多种调查形式，初步了解花卉分类。 在整理中发现问题、提出问题，并尝试提出活动思路，制订活动计划。 学会合作，共同探究新知。 活动过程； 一） 问题引入： 上堂课留下的问题，同学们准备得怎么样？ 小组汇报。发现的问题和小组的准备情况。 二） 探究 教师：总结发现了哪些问题。综合同学们的发言，发现同学们对花的种类十分有兴趣并有很多问题，现在我们来统计以下，大家认为花可以怎样分类？ 学生自由发言，教师在黑板上书写三级子课题：按 分类：按 分类~~~` 由学生组长代表本组选择研究方向，准备报告。 师：有句名言“世上没有两片相同的叶子“看上去差不多的东西其实有很大差异，美丽的花朵也是如此，我们在给花卉分类时应注意说明：为什么要这样分类？并找出其中的具代表性的花卉。 教师提醒活动要求与小组合作与分工，学生开始进行研究活动。 课后记： 走进花的世界——文献调查法（方法指导课） 第3课时 教学目标： 通过学习，帮助学生复习并进一步了解资料收集与整理的方法。 能灵活运用资料收集中的技巧。 教学过程： 问题引入： 师：在本次活动中，你最感兴趣的课题是什么？你准备怎样开展你的研究活动？ 学生自由回答。 新课探究： 1）师：很多同学认为全面地研究这个课题应该从阅读相关资料和进行分析整理开始，那么，你觉得应该研究哪几方面资料？ 2）学生自由回答。教师引导学生举例说明。 3）教师整理并概括；三方面资料 4）在我们进行资料汇总时常会遇到很多问题，我们会遇见一些问题？你觉得应该注意哪些问题？ 学生根据实际自由回答，教师概括并整理5点注意事项 5）在下堂课，老师将听到同学们的这次研究报告，老师很期待这次报告成功，在汇报时，我们应注意哪些方面？（关于汇报的礼仪和注意事项） 6）师：期待同学们的精彩报告，谢谢！ 课后记： 走进花的世界——花颜篇 荷晏小学：吴海舒 第1课时 教学目标： 学生通过报告了解花的不同分类方法。 了解资料汇总和整理的基本方法。 培养学生对花卉进一步探索的兴趣。 教学过程： 导入： 师：在上