护理专业人培养方案.docVIP

中等职业学校护理专业人才培养方案 辽宁省辽阳中医药学校 赵丽荣 一、专业定位 (一）市场需求分析 本专业学生的职业范围主要涉及各级各类医院、社区医疗服务中心、农村乡镇卫生院和卫生防疫机构。 (二)职业范围及职业岗位 具体从事的就业岗位如下： 临床护理、社区护理、健康保健 （三）岗位（群）职业能力和典型工作（任务）分析 就业领域 就业岗位 工作任务 岗位所 需能力 对应课程（项目） 教学方法 教学条件 护理 临床护理 生活护理 1.掌握日常生活护理知识 2.具有熟练规范的生活护理操作技能 3.具有以人为本的高度责任心和关爱精神 4.具有与病人进行良好沟通的能力 护理基础概论 基础护理技术 护理心理学 护理沟通与礼仪 社会学基础 讲授法 案例教学法 情境教学法 项目实训 多媒体教室 教学观摩示教反示教系统 模拟病房及辅助教学系统 治疗护理 1.掌握相关治疗护理知识 2.具有熟练规范的治疗护理操作技能 3.具有敏锐的常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力 4.具有严谨慎独的工作作风和良好的团队合作精神 5.具有与病人进行良好沟通的能力 人体结构功能学 护理药理学 健康评估 护理基础概论 基础护理技术 护理沟通与礼仪 讲授法 案例教学法 情境教学法 项目实训 实验实训室 多媒体教室 教学观摩示教反示教系统 模拟病房及辅助教学系统 疾病护理 1.掌握常见病病人的护理知识 2.具有运用护理程序实施整体护理的能力 3.具有熟练规范的基础护理和专科护理的操作技能 4.具有敏锐的病情和常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力 5.具有严谨的工作作风，良好的团队合作精神 6.具有与不同病人进行良好沟通的能力 人体结构功能学 病原学 病理病生学 护理药理学 健康评估 内科护理学 外科护理学 妇产科护理学 儿科护理学 五官科护理学 老年护理学 护理心理学 护理管理学 护理基础概论 基础护理技术 护理沟通与礼仪 讲授法 探究式教学法 案例教学法 情境教学法 项目实训 实验实训室 多媒体教室 教学观摩示教反示教系统 模拟病房及辅助教学系统 见习医院 危急重症护理 1.熟练掌握常用的危急重症护理技术 2.掌握急救药品的应用知识 3.具有常用急救仪器设备使用和保养能力 4.具有对危急重症病人初步应急处理和配合抢救能力 5.具有敏锐的观察力及早期发现病情变化的能力 6.具有良好的团队协作能力和人际沟通能力 人体结构功能学 病理病生学 护理药理学 健康评估 急救护理学 护理心理学 护理管理学 护理基础概论 基础护理技术 护理沟通与礼仪 讲授法 案例教学法 情境教学法 项目实训 多媒体教室 教学观摩示教反示教系统 ICU及急救实训室 辅助教学系统 见习医院 手术室护理 1.掌握必备的围手术期护理知识 2.掌握手术室护理工作的知识，正确使用手术室常用器械和物品 3.熟练掌握手术室无菌操作技术，具备严格的无菌观念 4.具有熟练规范的围手术期护理操作技能 5.具有敏锐的病情和常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力 6.具有严谨的工作作风、良好的团队合作精神和人际沟通能力 护理药理学 外科护理学 妇产科护理学 儿科护理学 五官科护理学 护理心理学 基础护理技术 护理沟通与礼仪 讲授法 案例教学法 情境教学法 项目实训 多媒体教室 教学观摩示教反示教系统 模拟手术室及 辅助教学系统 见习医院 精神护理 1.掌握心理障碍和精神疾病的相关护理知识 2.具有规范而熟练的精神科护理操作技能 3.具有开展心理咨询和的心理健康教育的能力 4.具有稳定的心理素质和健康的体魄 5.具有良好的人际沟通能力和一定的组织管理能力 6.具有高尚的职业道德 健康评估 精神科护理学 护理心理学 基础护理技术 护理沟通与礼仪 讲授法 案例教学法 情境教学法 项目实训 模拟病房及辅助教学系统 见习医院 健康教育 1.掌握健康教育的基本知识 2.掌握常见疾病的健康教育知识 3.具有良好的沟通交流能力 4.具有应用健康教育程序，开展健康教育的能力 5.具有以人为本的高度责任心和高尚的职业道德 护理药理学 健康评估 内科护理学 外科护理学 妇产科护理学 儿科护理学 五官科护理学 老年护理学 中医护理学 护理心理学 营养学 护理沟通与礼仪 卫生法律法规 讲授法 案例教学法 情境教学法 项目实训 模拟病房 医院和社区实习基地 康复护理 1.掌握基本的康复护理知识 2.掌握常用康复器械的使用方法 3.具有初步的康复机能评定、物理治疗和作业治疗能力 4.具有开展康复护理和康复指导的能力 康复护理学 护理心理学 护理沟通与礼仪 讲授法 案例教学法 情境教学法 项目实训 多媒体教室 教学观摩示教反示教系统 模拟病房及辅助教学系统 社区护