三年级下册-两位数乘两位数-笔算乘法(不进位).pptVIP

15×10＝ 150 24×10＝ 25×20＝ 一：口算 500 240 二：哪位同学可以上讲台来帮老师出个多位数乘一位数的乘法算式题？ 人教版三年级数学下册 一、掌握两位数乘两位数的乘法笔算方法。 二、学会乘法竖式的书写格式，了解竖式 每一步计算的含义。 新华书店一角 欢迎光临 14×12= 想一想： 14×12应该怎样计算呢？？ 每套书有14本，买12套 一共买了 多少本？ 一、找出计算14 ×12时的两种不同方法，你更喜欢哪种方法？ 二、思考竖式计算时应该怎样做，应该注意些什么问题? 三、在练习本上写出14 ×12的笔算过程。 时间：5分钟 我这样算： 14×10＝140 14×2＝28 140＋28＝168 还可以这样： 10×12=120 4×12 = 48 120+48=168 2 8 1 4 × 1 1 4 1 6 8 14×2的积 14×10的积 2 可以用竖式计算！ 0 （个位的0不写） 2 8 1 4 × 1 1 4 1 6 8 表示（）×（）的积 表示（）×（）的积 2 还可以用竖式计算！ 0 想：先算什么？ 再算什么？最后算什么？ 表示（）+（） 要注意什么？ 两位数乘两位数的笔算方法 ：【相同数位对齐】 一、先用第二个因数的个位去乘第一个因数， 得数末尾与第一个因数的个位对齐。 二、再用第二个因数的十位去乘第一个因数， 得数末尾与第一个因数的十位对齐。 三、然后把两次乘得的积加起来。 小试牛刀 2 3 × 1 3 4 3 × 1 2 2 2 × 1 4 1 2 × 1 2 1 2 4 4 1 2 4 12X12= （只） 答:一共需要折144只。 144 小结： 笔算两位数乘两位数 不进位乘法。 （注意书写数位对齐） 同学们，这节课学到了什么？ 作业布置： 教科书47页练习十 第二，第六题。 谢谢指导！ 教学重点：解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题，使学生掌握基本的乘法笔算方法。 教学难点：找出两位数乘11的规律进行口算。 教学重点：解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题，使学生掌握基本的乘法笔算方法。 教学难点：找出两位数乘11的规律进行口算。 教学重点：解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题，使学生掌握基本的乘法笔算方法。 教学难点：找出两位数乘11的规律进行口算。 教学重点：解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题，使学生掌握基本的乘法笔算方法。 教学难点：找出两位数乘11的规律进行口算。