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严是一种爱 　　篇一：严是一种爱 　　卉原中学初二政治导学案 编制：郑晓会 杨清池李湘泽董增荣 审核： 审批：时间 ：2016-8-18 　　第二课 第一框:严也是一种爱 　　姓名________ 班级_______ 组别______ 　　学习目标 　　情感目标：认真体会父母对我们的心情和期待，正确对待父母的 　　教育的情感，避免不良思想行为的态度。 　　能力目标：初步形成能够客观分析与父母产生矛盾、存在分歧的 　　原因及全面看待逆反心理的能力； 　　知识目标：明白与父母产生矛盾、产生代沟的原因；知道产生逆 　　反心里的具体表现、危害，懂得如何克服逆反心理；理解父母对我们的严也是一种爱。 　　预习导航 　　1、父母与子女之间产生矛盾的原因？ 　　（1）从子女的角度：小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。 　　（2）从家长角度：他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。 2、代沟的实质（含义）：所谓代沟是由年龄产生差异所导致的多重代际差异 　　3、代沟产生的原因是什么？ 　　（1）直接原因：子女与父母之间的年龄差距（整理在教材20页最后一段） 　　（2）具体原因：我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。 4、为什么说“严也是一种爱？” 　　（１）望子成龙，天下父母的共同心愿。 　　（２） 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱。 （３）我们要理解、体谅父母的一片苦心。 5、产生逆反心理的原因： 　　我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。 　　6、逆反心理的具体表现：①要我这样，我偏要那样；②你说这个好，我非说那???好；③让我相信这个，我非相信那个。 7、怎样看待逆反心理和逆反行为？ 　　（1）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错误的，有的反抗不无道理。 　　（2）我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。 （3）与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，甚至采用极端的方法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。 8、逆反心理的危害是什么？ 　　（1）在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是 　　惩罚了自己，不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。 　　（2）这种结果也是对父母的一种伤害。不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。 9、怎样克服逆反心理？ 　　（1）为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要调适逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。 　　（2）理智对待矛盾，多与父母交流、沟通，切不可采取粗暴或极端的方式。（整理在教材22页第一点后面） 合作探究 一、单项选择题 　　1、我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面产生较大差异的原因是（ ） ①两代人的人生经历不同 ②两代人的生活经验不同 ③两代人的社会地位不同 ④长辈的认识和看法不如我们 　　A、①②③B、①②④C、①③④ D、②③④ 　　2、望子成龙，是天下父母的共同心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出 （ ） A、父母为了光宗耀祖而不顾一切 B、父母对于我们的爱 C、父母为了有个幸福的晚年 D、父母极端自私 　　3、我们与父母的冲突，往往基于（ ） A、我们的自私和任性 B、父母的苛刻和独断专行 　　C、父母对我们的不断理解 D、父母对我们的高期待、严要求 4、对于父母对我们的高期待、严要求，我们应持有的正确态度是 　　（ ） 　　A、认为父母不应该对我们那么严格 B、认为父母的观念太陈腐了 　　C、我们要理解、体谅父母的一片苦心 　　D、父母的要求不要理会，我们要坚持做我们自己的事情 　　5、学校有个别学生，爱与老师对着干，在家父母让他往东，他偏往西，这种心理属于（ ） A、逆反心理 B、闭锁心理 C、变态心理 D、目中无人心理 6、下列行为属于青春期逆反心理表现的有 （ ） ①明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上戴个耳环 ②妈妈偷看小琴的日记后，她