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济南版《生物学》教科书总体介绍 时间:2010-02-27 08:25来源:未知 作者:hcjuan 点击: 次 王振芳 （菏泽市教学研究室 274016 ） （一）教科书的册次及单元划分 全套教科书共分四册。 1. 七年级上册 第一单元 认识生物 第一章 奇妙的生命现象 第二章 严整的生命结构 第三章 ? ? 王振芳 （菏泽市教学研究室 274016） ? （一）教科书的册次及单元划分 全套教科书共分四册。 1.???? 七年级上册 第一单元 认识生物 第一章 奇妙的生命现象 第二章 严整的生命结构 第三章 生物的生活环境 第二单元 丰富多彩的生物世界 第一章 生物圈中的绿色植物 第二章 生物圈中的动物 第三章 生物圈中的微生物 第四章 生物的分类 第一节 生物的基本特征 第二节 生物学的研究方法 第一节 显微镜的构造和使用 第二节 细胞的结构和功能 第三节 细胞的分裂与分化 第四节 多细胞生物体的结构层次 第一节 生物圈与栖息地 第二节 环境对生物的作用 第三节 生物对环境的适应与作用 第一节 绿色植物的主要类群 第二节 绿色植物的蒸腾作用 第三节 绿色植物的光合作用 第四节 绿色植物的呼吸作用 第五节 绿色植物在生物圈中的作用 第一节 动物的主要类群 第二节 动物的运动 第三节 动物的行为 第四节 动物在生物圈中的作用 第一节 病毒 第二节 细菌 第三节 真菌 第四节 细菌、真菌在生物圈中的作用 ? 2. 七年级下册 第三单元 生物圈中的人 第一章 人的生活需要营养 第二章 人的生活需要空气 第三章 人体内的物质运输 第四章 人体内废物的排出 第五章 人体生命活动的调节 第六章 免疫与健康 第七章　人在生物圈中的作用 第一节 食物的营养成分 第二节 消化和吸收 第三节 合理膳食和食品安全 第一节 人体和外界的气体交换 第二节 人体怎样获得能量 第三节 空气质量与健康 第一节 物质运输的载体 第二节 物质运输的器官 第三节 物质运输的途径 第四节 关注心血管健康 第一节 尿的形成和排出 第二节 汗液的形成和排出 第一节 人体的激素调节 第二节 神经调节的结构基础 第三节 神经调节的基本方式 第四节 人体对周围世界的感知 第五节 神经系统的卫生保健 第一节 人体的免疫功能 第二节 传染病及其预防 第三节 安全用药 第一节 人类对生物圈的依赖 第二节?? 人类对生物圈的影响 第三节?? 保护我们的家园 ? 3. 八年级上册 ? 第四单元 物种的延续 第一章 绿色开花植物的一生 第二章 动物的生殖和发育 第三章 人的生殖和发育 第四章 生物的遗传和变异 第一节 花的结构和类型 第二节 传粉与受精 第三节 果实和种子的形成 第四节 种子的萌发 第五节 根的结构与功能 第六节 芽的类型和结构 第七节 植物的无性生殖 第一节 昆虫的生殖和发育 第二节 两栖动物的生殖和发育 第三节 鸟的生殖和发育 第一节 婴儿的诞生 第二节 青春期发育 第三节 计划生育 第一节 遗传的物质基础 第二节 人类染色体与性别决定 第三节 性状的遗传 第四节 生物的变异 第四节?? 人类优生与基因组计划 ? 4. 八年级下册 ? 第五单元 生命的演化 第六单元 生物与环境 第七单元 生物技术 第一章 生命的起源和进化 第二章 人类的起源和进化 第一章 生态系统 第二章 生物多样性及保护 第一章 生活中的生物技术 第二章 现代生物技术 第一节 生命的起源 第二节 生物进化的证据 第三节 生物进化的历程 第四节 生物进化的原因 第一节 人类的起源 第二节 人类的进化 第一节 生态系统的组成 第二节 食物链和食物网 第三节 能量流动和物质循环 第四节 生态系统的类型 第五节 生态系统的自我调节 第一节 生物多样性 第二节 生物多样性的保护 第一节 发酵技术 第二节 食品贮存 第一节 基因工程 第二节 克隆技术 教科书如此划分教学单元和安排教学内容，旨在先让学生对生命现象、生物的基本特征和生物的生活环境等方面有一个初步的认识，再过渡到对生物各个类群直至人自身的认识；在此基础上，引导学生探究生物（包括人自身）的生殖和发育、遗传与变异，以及生命的诞生、生物的进化和发展等规律；然后，将学生的视野拉回宏观的生态系统及其保护；最后，介绍生物技术