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通过合理的状态检修设备实现对电力设备的在线检测的方法，可以帮助企业最快了解电力设备的实际运行状态，并准确掌握设备的运行参数或者线路的标准状态 排 列 1.2.1 排 列（1） 高二年级理科数学卢 1.分类加法计数原理 如果完成一件事情有n类办法，在第1类办法中有m1种不同的方法，在第2类办法中有m2种不同的方法，…，在第n类办法中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有： 种不同的方法。 一、复习回顾： 2.分步乘法计数原理 完成一件事情需要有n个步骤，做第1步有m1种不同的方法，做第2步有m2 种不同的方法，…，做第n步时有mn种不同的方法。那么完成这件事共有 种不同的方法。 3.分类加法原理和分布乘法原理的主要区别是？ 区别一 完成一件事有不同的方案关键是“分类” 完成一件事情,共分n个步骤，关键是“分步” 区别二 每类办法都能独立完成这件事情。 任何一步都不能独立完成这件事情，只有每个步骤完成了，才能完成这件事情。 区别三 各类办法是互斥的、 并列的、独立的 各步之间是相关联的 分类计数与分步计数原理的区别和联系： 问题1：从张三、李四、王五3名同学中选出2名参加娱乐比赛，其中1名同学参加上午的唱歌比赛，另1名同学参加下午的扎金花比赛，有多少种不同的选法？分别是什么？ 二、探究新知： 上午 下午 相应的排法 甲 乙 丙 乙 甲 丙 丙 甲 乙 甲丙 甲乙 乙甲 乙丙 丙甲 丙乙 问题1：从甲、乙、丙3名同学中选出2名参加娱乐比赛，其中1名同学参加上午唱歌比赛，另1名同学参加下午的扎金花比赛，有多少种不同的选法？分别是什么？ 二、探究新知： 把上面问题中被取的对象叫做元素,于是问题１就可以叙述为： 从3个不同的元素 a, b, c中任取2个，然后按照一定的顺序排成一列，一共有多少种不同的排列方法？ ab, ac, ba, bc, ca, cb 问题2：从1，2，3，4这4个数字中，每次取出3个排成一个三位数，共可得到多少个不同的三位数？分别是什么？ 叙述为: 从4个不同的元素a,b,c,d 中任取3个，然后按 照一定的顺序排成一列，共有多少种不同的排列方法？ abc,abd,acb,acd,adb,adc; bac,bad,bca,bcd,bda,bdc; cab,cad,cba,cbd,cda,cdb; dab,dac,dba,dbc,dca,dcb. 有此可写出所有的三位数： 123，124，132，134，142，143; 213，214，231，234，241，243， 312，314，321，324，341，342; 412，413，421，423，431，432。 问题1 从甲、乙、丙3名同学中选出2名 参加某天的一项活动,其中1名参 加上午的活动,1名参加下午的活动, 有多少不同的排法? 原问题即：从3名同学中,任取2名, 按参加上午的活动在前,下午的 活动在后的顺序排成一列, 有哪 些不同的排法？ 实质是：从3个不同的元素中,任 取2个,按一定的顺序排成一列, 有哪些不同的排法？ 问题2 从1，2，3，4这4个数中，每次取出3个排成一个三位数，共可得到多少个不同的三位数？ 原问题即：从4个不同的数字中, 任取3个,按照左边,中间,右边 的 顺序排成一列,写出所有不 同的排法. 实质是：从4个不同的元素中, 任取3个,按照一定的顺序排成 一列,写出所有不同的排法. 定义：一般地说,从n个不同的元素中,任取m(m≤n)个元 素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同的元素 中取出m个元素的一个排列.(一取二排) 基本概念 1、排列： 一般地，从n个不同元素中取出m (m n)个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从 n 个不同元素中取出m个元素的一个排列。 说明： m＜n时的排列叫选排列， m＝n时的排列叫全排列。 1、“不同”：元素不能重复。 2、“按一定顺序”就是与位置有关,这是判断一个问题是否是排列问题的关键。 排列的特征 注意：两个排列相同，当且仅当这两个排列中的元素完全相同，而且元素的排列顺序也完全相同。 你认为哪些关键词比较重要吗？ 思考:下列问题中哪些是排列问题？ （1）10名学生中抽2名学生开会 （2）10名学生中选2名做正、副组长 （3）从2,3,5,7,11中任取两个数相乘 （4）