教育：呼唤个性的张扬！.docxVIP

　无个性即无人才。 　独立的人格，独特的个性，独创的精神是未来一代生存和发展的基本素质。 　教育不需要克隆，学校不能成为生物工厂，靠生产出一批又一批无个性、无特长的标准件学生过日子。 　人有共性。 　从著名的斯芬克斯之谜到柏拉图的四足无毛动物，从生物学的基本理论到精练的科学阐述人是会制造工具的动物，人类一直在设法描述和反映这种共性；人有个性。 　正如每种事物都有各自的纹理、属性。 　正是有了无比丰富的个性，人类世界才变得纷繁多彩，饶有情趣。 　21世纪是创新的世纪，是尊重个性、弘扬个性的世纪。 　个性孕育了创新，创新展示了个性。 　美国著名学者·基夫认为个性化教育将成为21世纪教育的必然选择，也是教育改革的核心。 　个性发展教育需要以教师个性为基础，正如乌申斯基所说在教育中，一切都应当以教育者个性为基础，只有个性才能影响个性的发展与定型，只有性格才能培养性格。 　有人说教师教育力量的源泉则在教师的个性。 　具有独立意义的人就是有个性的人，有个性的人一定是有价值的人，有价值的教育一定是高度发展学生个性的教育。 　因此，我要大声地告诉我们的老师学生的潜能是气体——你给其多大空间，他就有多大的体积；学生的个性是晶体——他们各有自己独特而美丽的晶型，强迫他们按照你的意志去塑形是不会有好结果的；学生的身心是液体——压力过大，他便会从你意想不到的地方撑破容器。 　每一个孩子都有能力学习，他们对