数字杂说(网友晋稿).docxVIP

　　程璐1972@163目标概括文章的内容，体会文字的情趣，用词造句。 　　重点发掘文字的情趣，积累数字成语难点数字的身世，及罗马数字的表意设想板块式推进课时1课时程序㈠导语大家都知道生活中有这样一种现象，那就是人们选择电话号码时一般喜欢6、8而不喜欢4，有的为了自己的电话号码中多几个6、8而不惜重金，为的是图个吉利。 　　数字真有如此魔力吗？让我们从《数字杂说》中找答案。 　　㈡整体感知1、按第一段提示，将文章分成四部分2、细读数字的身世，填表㈢质疑问难1、123456789既是印度人发明的，为什么又称为阿拉伯数字？2、我国在使用阿拉伯数字前有没有数字？具体情况如何？3、阿拉伯数字与幸和不幸有无联系？人们为什么喜欢8而厌4呢？5、请指出下列数字的含意Ⅳ、、㈣实践操作数字的发明是人类文明的象征，不仅给人们的生活、学习提供了极大方便，而且给人们生活增添了情趣。 　　在我国流传下来的成语中，也大量运用了数字，学习这些成语，也是趣味无穷的。 　　下面我们就来体会一下成语中的情趣。 　　1、看谁两分钟内写出最我以一字开头的成语？2、在两分钟内写出含十、百、千、万的成语，看谁写得最多？3、在3分钟内按以下格式写完从一到九的成语。 　　一□二□二□三□三□四□四□五□五□六□六□七□七□八□八□九□4、交流。 　　㈤积累雅词找词造句1、找四字词目不识丁饱学之士大同小异不胜枚举雅俗共赏拍案叫绝不