数字杂说　 示例.docxVIP

　　数字杂说 　　教学设计示例一、教学目标一知识目标1．了解有关知识，培养科学兴趣。 　　2．训练快速阅读与概括能力。 　　3．了解科学小品与一些说明方法。 　　二能力目标培养学生分析概括文章内容的能力三情感目标让学生对身边常用的数字有进一步的了解。 　　破除迷信，科学地认识和运用数字。 　　二、重点、难点、疑点及解决办法1．阅读课文，并复述课文内容。 　　2．给文章划分层次并概括各部分的内容。 　　三、课时安排1课时四、学生活动设计认真准备，进行与数字有关的成语、灯迷、对联的比赛。 　　五、教学步骤一明确目标1．掌握生字生词的注音及意思。 　　2．复述课文内容。 　　3．给文章划分层次，并概括各部分的内容。 　　二整体感知指导学生通读课文，包括自读提示和课文下的注释，让学生初步了解文章的基本内容。 　　三重点、难点的学习与目标完成过程1．掌握下列词，给加点字注音。 　　2．复述课文的内容，要求抓住文中关键的字、词、句。 　　3．给文章划分层次，概括各部分内容。 　　第一部分1点题，总领全文。 　　第二部分2—9具体介绍数字的身世。 　　第三部分10—12具体介绍数字的情趣。 　　第四部分13—14具体介绍数字的遗憾。 　　全文结构靖晰，过渡自然巧妙，内容浑然一体。 　　4．文章对数字的介绍形象生动，作者运用了哪些方法使文章形象生动的?1运用了许多概括性和形象性极强的词语，如目不识