数学教案－比多少.docxVIP

　　一、教学内容比多少第6―――8页教学目标1、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。 　　2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。 　　1、培养学生初步的观察能力和主动参与学习和精神。 　　教学重、难点掌握自己认为适用的好的比较方法。 　　教学准备师数字卡片一套1―――10，小猪、小免卡片各一张，录音机生学具盒一个，数字卡片一套1－10教学过程一、导入 　　请小朋友看一看，在我们班中，是男同学多，还是女同学多。 　　还是一样多？你是怎么知道的？今天，我们就来一起学习比较多少。 　　板书课题比多少二、主动探讨，获得新知1、创设情境 　　，激发兴趣出示小免、小猪的卡片各一张并板书在黑板上，问瞧，这是谁？他们俩准备去干什么？谁来猜一猜？师那么我们一起来听一听小猪怎么说？放录音小朋友，我和小免正准备去参加义务劳动呢！小朋友，你们想一起去看看吗？2、引导观察，初步感知出示书中第6面的图画问小朋友们，你们看到了什么？有多少呢？学生数一数问小免去搬砖，有几只小免，有几块砖，小免和砖谁多？你是怎么知道的？有什么不同的想法吗？师这样一个对着一个，都没有多余的，我们就说小免和砖的块数怎么样？一样多用一个算式表示是 　　板书 　　4＝4 　　学生书空并齐读 　　老师介绍等号3、动手操作，理解新知问小免和小猪比，谁多，谁少呢？学生操作用圆片代表小免，用正方