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三、筛选、整合与归纳、概括 能力要求 1. 能够从材料的诸多信息中挑选出符合题干要求的有关信息；能够对照材料，辨别试题中所示信息的正误。 2. 将从材料中筛选出的与问题有关的语句，加以整理合并，将分散的信息集中起来，把零碎的信息加以条理化，化繁为简，以深化对材料的理解。 作 业 1.P365页07天津卷《雪野里的精灵》 2.P366页 07重庆《告别三峡》 3.P386页06天津卷《造心》 4.P387页06辽宁卷《杨柳》 * * * 现代文阅读 —筛选、整合与归纳、概括 一、设题模式 1.请分点概括“……”的具体内容。 2.本文具体描写“……”请分类列出。 3. 这里所说“……” 表现在哪些方面? 4.本文描写的“……”有哪些特点？ 5．联系全文，概括写出本文的主旨。 6.文章寄托了什么样的思想情感？ 请简要分析。 7. 用自己的话概括第X段主要内容及 作者所要表达的意思。 提取具体 内容要点 概括文章 主旨段意 （注：大分值的情感理解题有时是 概括主旨题的变型） ? 12．“对于几种笑我却会惊心动魄，吓得连呼吸都不敢大声”，请分点概括出使作者不敢大声呼吸的几种笑的具体内容。（6分） 答案：①当一位亲密的朋友说出冷酷无情的话时，我们只好莫名其妙地笑。②当我们向尊敬的人倾诉悲苦，他却轻描淡写地加以应付时，我们只好无聊赖地笑。③当我们一生忙碌，费尽心机，却不知生的意义而感到悲哀时，我们只好吃吃地笑。 提取某一具体内容的要点 06福建卷《泪与笑》 【经典试题示例1】 方法步骤： 1.审题干明确具体内容 2.还原题干找出对应语句 3.根据题干要求整合归纳要点 ? 1．文章把小花称作“雪野里的精灵”，意在表现小花的哪些特点？（6分）答案：①美丽、纤弱、稚嫩②顽强、不怕困难③充满活力。 07天津卷《雪野里的精灵》 【经典试题示例2】 方法步骤： 1.审题干明确具体内容——找小花特点，这一特点应与“精灵”有相似点。 2.还原题干找出对应语句——找作者对小花盛赞的语句。（面前的竟是一片美妍的小花；坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里；顽强地举起美丽的萌芽；由纤纤的细径挑着，显得那样稚嫩和孱弱；纤细里充满着坚韧，孱弱里蕴藏这刚强，微小里含纳着博大。） 3.根据题干要求整合归纳要点——只保留符合要求的词汇，合并同类项，适当替换为更加符合要求的词汇。 06广东卷《夕照透入书房》 【经典试题示例3】 15.本文具体描写了夕照中的许多事物， 按空间位置分类列出。（4分） 答案：窗台上：衰败的藤草 　书桌上：玻璃灯罩、苏格拉底的小雕像、一丛笔杆、四方的镇尺　 书架上：《傅雷文集》、泥公鸡 18．文章开头说：“我常常在黄昏时分，坐在书房里，享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇。”？从全文看，这里所说的“神奇”主要表现在哪些方面？（6分） 参考答案：“神奇”一是指在夕阳光线的照射下使书房中的所有事物都分外美丽，创造了无比神奇的境象。 二是夕阳照射在书架和书桌上，让我展开联想，思索艺术与人生。 概括文章主旨段意 （一）概括主旨段意解题指导 1、整体把握，高度概括主要内容（人、事、物） 2、深入研读，全面理解写作意图（观点、感情）肯、否定，该、不该，表现体现－精神品志，感悟思考－人生现实、感慨呼吁、爱与恨、忧虑与无奈、坚信和憧憬，歌颂赞美、批判揭露…… 3.关注标题、首尾和背景 （二）概括主旨段意题答题模式 主要内容（写什么）＋写作意图（为什么写） 注释：段落是浓缩的文章，段意的解读类同于主旨的概括。只是有的段意概括题不必谈及写作意图。 17．联系全文，概括写出本文的主旨。（6分） 答：①通过发现“阳光的香味”，肯定农夫的阳光生活、美好劳动、务农的选择，评价夜来香和昙花的香“没有壮怀”，强调人的嗅觉在都市里退化；（文章主要内容 ②肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。（作者写作意图） 06全国卷一《阳光的香味》 【经典试题示例4】 21．请概括本文的主旨。答案：本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质， （文章主要内容）体现了作者对处世待物上超越世俗名利欲念的人生观念的肯定。（作者写作意图） 06辽宁卷《杨柳》 【经典试题示例5】 06全国卷二《绵绵土》 【经典试题示例6】 17．作者对绵绵土的回忆和对塔克拉玛干沙漠的抒写，寄托了什么样的思想情感？请简要分析。（7分 答：①对绵绵土的回忆，寄托了作者对故乡和故乡古老习俗的怀念。 ②对塔克拉玛干的抒写，寄托了作者对故乡的热