五年级英语上册Lesson 4 Do They Work教案.doc

2009—2010学年度上学期五年级英语科教案 主备人：赵永芳 Lesson 4 Do They Work ? 第一课时 教学目标： 1、熟练掌握表示职业名称的单词：businessman、doctor teacher、clerk、waitress、driver、muse、police office、cashier、 carpenter。 2、说出并且灵活运用（1）How do …go to work? How does…go to work? (2)What do …do ? What does…do? 这两个重点句型，并能正确回答。 教学重、难点： 让学生感知学主语是第三人称单数时助动词，do要变为does,动词后需加s或es。 教具准备 教学过程： 一、复习 （1）出示人物图片，让学生们说出他们各自职业名称。 （2）出示几种交通方式的图片，让学生们说出几种的英语表达法。 二、新授 （一）I am a teacher （连说三遍） 出示商人的图片 问： What does he do？ 自答： He is a businessman. 出示司机的图片 问：What does he do？ 学生答： 利用此办法将图片出示完，师生采取一问一答的形式，学生两人一组进行刚才的对话，让几组学生上台表演一问一答。 （二）I go to work by bicycle .连说三遍，出文做小汽车的图片If this man is your father. How does your father go to work? 自答：My father goes to work by car. My father drives to work.. 依次出示其余的交通工具图片，老师问，学生答。学生两人一组进行对话练习，让几组学生上台表演。 HYPERLINK / （三）Listen and answer the question？ （1）Wha does Li Ming’father / mother / aunt /uncle do? (2) How does Li Ming’father /mother / aunt /uncle go to work? 学生回答，老师纠正。 三、小结： HYPERLINK / 新课标第一网 四、布置作业： 五、教后感悟： 第二课时 教学目标： 1、熟记表示职业名称的单词： 2、熟练使用句型： What does your mother/ father…do？ She/ Hei s a How does she/ he go to work? She/ he goes to work 教学过程： 一、复习 二、（1）出示人物图片和职业名词、把它们贴于黑板上让学生上前连线，并且写出职业名称、连续三遍。（2）看图片填空。 图片：商人和小汽车 ①My father is a , He to work 图片：医生和公共汽车 ②My mother is a ，she goes to work by 图片：老师和自行车 ③My cant is a ,she goes to work on her 图片：售货员和步行 ④My aucle is a ,He to work 让学生自己填空。 （3）老师出谜语，让学生猜。 He / she is very busy , He / she has many lessons every day . September tenth is a holiday for him/ her . What does she / he do? （4）出示司机图片问： What does he do？ He is a 出示两个小学生步行去学校的图片问： How do they go to school? They go t