第01章第04节摩擦力教案05.docVIP

（第2课时） 静摩擦力 教学目标：通过小实验、观察、分析，学生知道静摩擦力、最大静摩擦力的概念，并掌握计算静摩擦力的大小与判断静摩擦力方向的方法。 一、概念：（通过小实验引出概念，并引导学生分析产生滑动摩擦力的条件） 相互接触挤压的物体之间有相对运动或相对运动趋势时，在它们的接触面上产生滑动摩擦力和静摩擦力。 二、静摩擦力的大小：（通过例题分析，学生知道静摩擦力大小的判断与计算，并且知道最大静摩擦力的概念。） 当静摩擦力小于最大静摩擦力时，它总等于外力的大小，方向相反，即静摩擦力的大小和方向随外力的变化而变化。 想一想？ 例题1、推静止在桌面上的物体时，求物体受到桌面的摩擦力。 例题2、用水平力F将物体压在竖直墙壁上，物体保持静止状态，物体所受的摩擦力大小（ ） A、随F的增大而增大 B、随F的减小而减小 C、等于物体重力的大小 D、可能大于物体的重力 三、静摩擦力的方向：（通过例题分析，学生知道静摩擦力方向的判断。） 静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体的相对运动趋势的方向相反。 想一想？ 例题3、只有静止的物体才受到静摩擦力吗？（倾斜传送带上的米袋，米袋相对传送带静止） 算一算？ 例题4、已知：货物质量M，传送皮带与水平面夹角θ，重力加速度g。 当传送皮带将米袋向下传送时，求米袋受到的静摩擦力的大小与方向？ 当传送皮带将