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- 2019-06-30 发布于浙江
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学科培优素养提升课(六) 栏目导引 学法指导 解题支招 学科素能 综合提升 学科培优素养提升课(六) 学科培优素养提升课(六) 【思维建模】 审设问 知识角度:西方崛起过程中的欧洲向近代社会转型中涉及的主要因素等 设问角度:评材料中关于西方崛起的观点 设问限定:依据所学知识;评论、观点明确、史论结合等 读材料 关键信息:经过文艺复兴和大航海时代,结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制;1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面,亚洲与中东国家都是全世界的引领者…… 关联教材:古希腊罗马民主政治;新航路开辟、殖民扩张、文艺复兴、宗教改革与启蒙运动、世界市场的形成发展;中国等亚洲诸国在经济、科技、贸易及航海探索的开拓等 列思路 “是什么”,首先要找准评论的观点是什么,然后再判断表态。主要是弄清几个问题:评论的客观对象 是什么?评论者的主观认识是什么?有几个观点?各观点之间是什么关系?从题目提供的观点中选出自己认为可以有力论证的观点 “为什么”,揭示真相,即赞同或反对的原因。客观对象的真相是什么?用事实说话,最有说服力。表述成文,做到论从史出,史论结合,论证有力 “怎么样”,坚持正确的观点以及对现实的指导意义,或说明观点错误的实质而加以反对或吸取的教训等 【答案】 示例:观点:文明扩张论,西方文明向全球扩张。史实:新航路开辟、西欧殖民扩张与争夺、工业革命后对世界的
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