核心素养调研工作方案.DOCVIP

PAGE — PAGE 2 — 附件2 2019年全省大学生心理健康与核心素养 调研评估工作方案 一、调研评估对象 参加2016-2018年调研抽样工作的50所高校学生（包含研究生，抽样人数自定，重点抽取二三年级学生）。 二、工作安排 （一）抽样测评（3-4月）：各参与高校填报抽查名单，并在研究会的指导下完成校内网络测评。 （二）分析评估（5-6月）：研究会收集测评结果、开展分析评估，并为全省和各参与高校提供学生心理分析评估结果；各参与高校启动心理危机排查和预警干预工作。 三、调研评估方法 （一）调研工具：采用2019新版“陕西高校学生心理素质教育调查问卷”，包括：教育部大学生心理健康量表，教育部学生发展核心素养量表。 （二）评估工具：采用SPSS21做大数据分析评估，预测筛查全省及各有关高校学生心理危机个案；采用AMOS18做大数据建模评估，对全省和各有关高校学生心理素质教育做综合模型预测。 四、成果应用 （一）成果通报：向各参与高校及时反馈调研评估情况，并召开基于大数据分析评估的大学生心理素质教育工作研讨。 （二）成果培训：举办“全省高校心理素质大数据分析评估培训”，分享数据，传授方法，撰写报告，探讨成果的合理应用。 （三）成果推广：总结凝练调研评估经验，形成理论成果，研究会适时汇编全省高校心理素质大数据分析评估报告专辑。 五、具体要求 （一）请各参与高校组成调研小组，成员3-6人，应包括心理中心教师、参与调研的辅导员或管理干部。 （二）网络调研测试及分析评估由研究会免费提供支持。请各参与高校心理中心及时向研究会报名，研究会统一组织各参与高校严格按照程序开展学生网络测评工作。 （三）请各参与高校认真填写《2019年全省高校学生心理素质调研课题组回执》和《2019年全省高校学生心理素质调研评估采样学生信息表》。所有表格电子版于3月25日前发送至邮箱412767829@，并抄送至邮箱sxmhe@。 联系人及电话：郑林科（研究会） 杨昕怡（研究会）PAGE — PAGE 3 — 2019年全省高校大学生心理素质教育调研课题组回执 高校名称： 课题组成员 姓名 职务/职称 手机号 QQ号 科研擅长 备注 课题组组长 课题组副组长 大一辅导员 大二辅导员 大三辅导员 大四辅导员 研究生辅导员 新疆内派教师 注：1．组长人选（建议推荐专业化专家化带头人），由学工部或心理中心确定。 2．成员人选（建议推荐具大数据科研潜质、愿参加全省大数据调研分析培训、愿意参与撰写本校大数据调研报告、愿意撰写和分享本校大数据科研成果的相关人员），主要是组织本次各年级学生实施调研采样工作的心理辅导员、心理咨询师和新疆内派教师。 2019年全省高校大学生心理素质调研评估采样学生信息表 学校： 填表人： 联系方式： 填表时间： 序号 登录名 密码 编号 姓名 出生日期 性别 民族 文化程度 籍贯 学校 院系 专业 年级 样例 身份证号（文本格式） 学号 （文本格式） 学号 （文本格式） 实名 yyyy/mm/dd 男 汉族 本科或研究生 陕西安康 ××大学 ××学院 ××专业 20××级