Module 2 Diaries Unit5 Saving the Broken Tree（广州版）六年级上册教案.DOCVIP

PAGE 广州版六年级英语上册教案 Module 2 Diaries Unit 5 Saving the Broken Tree Fun With Language 一、学生分析 经过U4-5五个课时的学习，学生对日记的书写方式及如何用英语来描述种植和拯救植物的过程有一定的认识，能用过去时来讲述一件事情。本课时是让学生根据老师的提示自主地掌握本单元学过的知识点。 二、教学内容分析 本课时是复习课，引导学生对第四和第五课学过的知识主动地进行梳理与归纳，让学生更好地运用日记的形式来记录一件事情，进行语言的学习。对规则动词与不规则动词的过去式有更深刻的记忆，并能在实际中灵活运用。 三、教学目标 （一）语言知识目标 能掌握好本模块中要求学生掌握的单词，短语及句子。 （二）语言技能目标 1.能用正确的语音语调朗读课文及句子。 2.能结合自己的生活，运用正确的时态写一篇英语日记或叙述一件事。 （三）情感态度目标 通过本单元的学习，增强学生的环保意识。 （四）学习策略目标 1.鼓励学生积极参与各项学习活动中。 2.鼓励学生在小组合作中自主学习与复习，从中培养学生对知识进行归纳、对比与梳理，达到能正确运用的能力。 四、教学策略 通过任务，促使学生在完成任务的过程中对知识自主地进行归纳、对比与梳理，使课堂教学更有实效性。 五、教学重、难点： 能运用一般过去时来谈论或叙述一件过去发生的事