教学风格的培养：用心去教，用爱去教.docxVIP

　　教学风格的培养用心去教，用爱去教 　　一、教师要爱心。 　　《学习机制》一篇文章中所老师实实在在用爱去引导山尼，启发山尼的。 　　面对任何一个问题学生，我们不应该问怎么样管好他，而应该问自己，打开他的心扉的钥匙在哪？找到这个学生的兴趣点，找到他的突破口，再加以爱，肯定可以让他有一番成就。 　　诚如这本篇文章中所说启发孩子们的心扉就在那儿，我们做老师的只需要找门的位置，然后温柔的为孩子们推开门扉。 　　也许只有用爱来浇灌这些稚嫩的生命，让他们有怒放的一天！教学的风格可以逐步培养，但教学的心一定要坚定的成长，用心去教，用爱去教。 　　因为，爱才是学生最容易接受的教育，也是他们最乐于接受的教育。 　　二、教师要有是耐心 　　《诚挚的礼物》这篇文章中，学校分给作者一个新的班级，整班学生除了两名目光明亮的小女生之外，其他似乎都是问题学生！而且心中充满了愤怒。 　　他感觉到这些孩子需要的不只是课业上的指导而已，他们还需要爱、包容和耐心。 　　经过一段时间的相处，孩子们在态度和行为上逐步改善，圣诞时收到了学生亲手制作的礼物，其中一段写到拉提卡也给了我一份礼物，盒子里面躺着一支蓝色昂贵的名笔，这支笔和她年初时，从我这儿偷去的笔一摸一样。 　　我很高兴这支笔终于能物归原主。 　　作为老师要用耐心发现他们的闪光点和细微的进步，并及时予以肯定和鼓励，使他们在肯定、鼓励和一次次进步中，感受到成功的欢乐