华师大版一元二次方程根与系数的关系教案.doc

§22.3 实践与探索（3） ——根与系数的关系 　 一、教学目标： 认知目标：引导学生在已有的一元二次方程解法的基础上，探索出一元二次方程根与系数的关系，及其关系的运用。 能力及情感目标：通过观察、实践、讨论等活动，让学生经历发现问题，发现关系的过程，并在探索过程中培养学生自主探索能力及合作交流能力。 二、教学重点： 指导学生自主探索一元二次方程的两根之和，及两根之积与原方程系数之间的关系，猜想一般性质、指导学生用求根公式加以确证。 三、教学难点： 对根与系数的关系这一性质的应用。 四、教学过程 １.提出问题，引入新课： 解下列方程，将得到的解填入下面的表格中，观察表格中两个解的和与积，它们和原来的方程的系数有什么联系？ ⑴　x2 + ２x = 0　　　　　 ⑵　x2 + ３x －４= 0 ⑶　x2 －５x + ６= 0 方程 x1 x2 x1 + x2 x1 x2 ２. 尝试探索，发现规律： ⑴　完成上表 ⑵　猜想一元二次方程的两个解的和、积与原来的方程有什么联系？请与小组中的同学交流你的看法，并总结你们的观点。 ⑶　个别同学发表结论。 ⑷　对关于x的方程x2 + px + q = 0（p、q为已知常数，p2－4ｑ≥0），试用求根公式求出它的两个解x1、x2算一算x1 + x2、x1 x2的值,你能发现什么结论?与上面观察的结果是否一致? ⑸　结合以上两点，总结规律。 ３.知识应用： ⑴　例１.不解方程，求出方程两根的和与两根的积（直接口答）： ①　x2 + ３x －１= 0　　　　②　x2 + ６x +２= 0 ③　３x2 －４x+１= 0 ⑵　练习　Ｐ４２　习题２２.３　第６题　（１） ⑶　例２.已知关于x的方程x2 + ｋx －６= 0的一个根是２，求另一个根及ｋ的值 ⑷　练习　Ｐ４２　习题２２.３　第６题　（２） ４.小结： 谈谈你对本节课所探讨的知识有何体会。 ５.布置作业：