数学新设计北师大选修2-1名师课件：第二章 空间向量与立体几何 2.6 .pptVIP

探究一 探究二 探究三 思维辨析 正解:当C,D在平面α的同侧时, 由AC⊥α,AB?α可知AC⊥AB. 纠错心得本题容易出现只考虑点C,D在平面α的同侧的情况,而忽略两点位于平面α异侧的情况,出现漏解.对于此类问题,应注意考虑全面. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练如图,在直二面角α-l-β中,A,B∈l,AC?α,AC⊥l,BD?β,BD⊥l,AC=6,AB=8,BD=24,则线段CD的长为　　　　　.? 解析:∵AC⊥AB,BD⊥AB,AC⊥BD, 答案:26 1 2 3 4 1.正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为4,E是CC1的中点,则E到A1B的距离为(　　) 解析:建立如图所示的空间直角坐标系, 连接A1E,BE,作EH⊥A1B于H.则A1(4,0,4),B(4,4,0),E(0,4,2), 答案:D 1 2 3 4 2.已知不共面的四点A(2,3,1),B(4,1,2),C(6,3,7),D(-5,-4,8),则点D到平面ABC的距离d为(　　) 解析:∵A(2,3,1),B(4,1,2),C(6,3,7),D(-5,-4,8), 即(x,y,z)·(2,-2,1)=0,(x,y,z)·(2,2,5)=0. ∴2x-2y+z=0,且2x+2y+5z=0,令z=2,得n=(-