2020版高考数学新增分大一轮新高考（鲁京津琼）专用名师课件：第四章 高考专题突破二 .pptxVIP

大一轮复习讲义第四章　三角函数、解三角形高考专题突破二　高考中的三角函数与解 三角形问题题型分类 深度剖析内容索引NEIRONGSUOYIN课时作业1题型分类　深度剖析PART ONE题型一　三角函数的图象和性质师生共研例1　(2016·山东)设f(x)＝2 sin(π－x)sin x－(sin x－cos x)2.(1)求f(x)的单调递增区间；把y＝f(x)的图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变)，思维升华三角函数的图象与性质是高考考查的重点，通常先将三角函数化为y＝Asin(ωx＋φ)＋k的形式，然后将t＝ωx＋φ视为一个整体，结合y＝sin t的图象求解.(1)函数f(x)的最小正周期；(2)函数f(x)的单调区间；(3)函数f(x)图象的对称轴和对称中心.题型二　解三角形师生共研(1)求角A和边长c；由余弦定理可得a2＝b2＋c2－2bccos A，即c2＋2c－24＝0，解得c＝－6(舍去)或c＝4，故c＝4.(2)设D为BC边上一点，且AD⊥AC，求△ABD的面积.解　∵c2＝a2＋b2－2abcos C，思维升华根据三角形中的已知条件，选择正弦定理或余弦定理求解；在解决有关角的范围问题时，要注意挖掘题目中隐含的条件，对结果进行正确的取舍.(1)求sin C的值；(2)若a＝7，求△ABC的面积.解得b＝8或b＝－5(舍去).题型三　三角函