教案示例·杠杆的应用.docxVIP

　　教案示例·杠杆的应用 　　课时1课时教学要求1．知道使用杠杆的三种情况省力、费力、不省力也不费力及每种杠杆的特点．2．能从常见的工具中辨认出杠杆，指出它们的支点、动力作用点和阻力作用点，会确定力臂；指出属于哪一种杠杆．3．能用杠杆的平衡条件解决简单的问题和进行简单的计算．教具托盘天平或学生天平、案秤．教学过程一、复习上节知识问1．从上节实验得出杠杆的平衡条件是什么？2．什么是杠杆的支点？3．什么是杠杆的动力臂？4．什么是杠杆的阻力臂？强调动力臂是支点到动力作用线的距离，从支点到动力作用线画垂线．不是支点到动力作用点的距离．这节我们学习杠杆的应用．板书二、杠杆的应用二、讲述三种杠杆杠杆在生活中、生产中应用广泛，使用杠杆可以给我们带来方便．利用杠杆的平衡条件，可以把各种杠杆分为三类．让学生阅读课本三种杠杆．读完后让学生说出三种杠杆和它们的特点．教师归纳后写在黑板上．板书三种杠杆1省力杠杆动力臂＞阻力臂，动力＜阻力；2费力杠杆动力臂＜阻力臂；动力＞阻力；3等臂杠杆动力臂=阻力臂，动力=阻力．三、分析实际的杠杆问根据什么来判断一个杠杆是省力的还是费力的？学生回答让学生逐个分析课本图13－5中的4个杠杆是哪一种杠杆．教师在黑板上画出每个杠杆的示意图，找4名同学到黑板上画出它们的动力臂和阻力臂，写明属哪种杠杆．其他同学在自己练习本上画．教师巡回检查．然后一起讨论4名同学在黑板上画的对不对．