《秋兴八首(其一)》教学实录.docVIP

《秋兴八首（其一）》教学实录 　（上课。） 师：杜甫老人于７７５年离开成都草堂，乘舟顺江东下，暂居夔州时写下了许多诗篇，今天所学就是写于这个时候，题目里“兴”怎么读？ 生：读第一声。 师：怎么这么肯定？ 生：《诗经》表现手法里有一种“因物起兴”。 师：很好，那能具体说说“兴”的含义吗？ 生：不就是抒情吗？ 师：如何抒情？ 生：借物抒情。 师：这首诗歌的物是…… 生：秋，借助秋天的景色来抒情。 师：你真细心，注意了诗题，诗题在有些诗歌里就是诗眼哦，读诗一定不要忘了诗题呀！这首那些是写景的句子？ 生：“玉露凋伤枫树林”。 生：“巫山巫峡气萧森”。 生：“寒衣处处催刀尺”。 师：这是秋景吗？（故意拖长秋景。） 生：不是，这不是秋景，还有颔联的“江间波涛兼天涌，塞上风云接地阴”。 生：还有“丛菊两开他日泪”一句。 师：能详细说说这写秋景的句子吗？ 生：杜甫在夔州第二次看到菊花开，不由自主地想起昔日伤心事。 师：理解很正确，但你刚才却说是写秋景的句子，这种表述有问题吗？ （生笑了。） 生：有景物，又有抒情。 师：这在诗篇里本句起什么作用？ 生：过渡。 师：非常好，看来同学们知道了诗歌的结构情况。诗歌结构一般是“起、承、转、合”，“丛菊两开他日泪”正起着“转”的功能。这句由秋景“菊花”过渡到“伤心泪”的抒情，我们还是回到写景的句子，你们说说杜甫这里写的景是欢快的，还是…… 生：阴沉。 师：怎么