《赠汪伦》教案、反思.docVIP

《赠汪伦》教学设计 江卫芬 教学目标：　1、学习本诗生字新词，能有感情地诵读古诗。　2、理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义和修辞手法。　　3、精读一首《赠汪伦》，带动一组送别诗，扩大课堂容量，丰富学生的文化底蕴。　教学重难点：　如何指导学生有感情地朗读诗文。启发想象用语言或图画描绘古诗的意境。　　教学过程：　一、游戏导入，巩固旧知　1、课前小游戏：同学们，古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，在平时的学习和生活中，你们一定会背诵很多古诗吧？今天，我们就来进行一场诗歌竞赛。老师说上句，看哪个孩子能对出下句来，好吗？　　　　　夜来风雨声，（）。小荷才露尖尖角，（）。　　　　　牧童骑黄牛，（）。儿童散学归来早，（）。　　　　　远上寒山石径斜，（）。莫愁前路无知己，（）　2、同学们表现真棒，古诗一点都难不倒你们。那写这些诗的大诗人你们又知道多少个呢？（生自由说）　3、是呀，唐代大诗人“李白”是我们最熟悉的了。（课件1：李白肖像，附李白简介）　4、李白一生留下了近千首诗歌，这节课我们就一起来学习他的《赠汪伦》。　二、解题　　　1、跟师一起板书课题。（齐读课题）　　　2、解释“赠”。 “赠”的意思就是“送”。　　　3、汪伦是一个人的名字，是安徽泾县桃花潭附近的一位村民。　　　4、孩子们，真挚的友情是人生路上最值得珍藏的一段记忆，生性豪放的李白究竟写下了