第十章智力测验.pptVIP

第十章 智力测验 本章学习目标： 1、了解智力理论的传统形态与当代发展。 2、理解传统智力测验的若干问题。 3、熟悉比内智力量表、韦氏智力量表、瑞 文推理测验。 第一节 20世纪的智力理论及其发展趋向 一、传统智力测验的若干问题 1、传统智力测验的功能 测验的基本功能是测量个体差异，传统IQ测验的功能是测量智力的个体差异， 并根据智力水平对人群进行分类。 结果表明：智力在全人口中呈正态分布， “中间多，两头少”。 2、传统智力测验的公平性 （1）智力的性别差异 男女两性智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度要大于女性。 男女两性在智力结构上存在差异，各自有自己的优势领域。男性在视空间和数学能力上有优势，女性在听觉能力和言语能力上有优势。 荷尔蒙水平以及社会化要求的不同，是智力性别差异的主要原因（参考耐瑟《智力：已知的与未知的》）。 （2）智力的种族差异 智力的种族差异有着复杂的模式，很难综合概括。以美国人为例，美国黑人的IQ明显低于白人，拉丁裔美国人的IQ介于白人和黑人之间，中、日等亚裔美国人的IQ虽不比白人高，但他们的学业成绩、职业成就总体水平较高。 没有直接的证据表明是遗传造成了智力的种族差异，可能是经济地位、社会等级、不同群体的亚文化等因素导致了这种差异。 3、传统智力测验的结构效度 传统智力测验，主要指的是心理测量学取向的智力测验