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人物1:唐僧(不够完美的CEO) 人物2:悟空(教学区成员) 人物3:八戒(教学区成员) 人物4:沙僧(教学区成员) 人物:妖怪(管理中遇到的困难) 人物:众神仙(教学管理中的各行政部门) * CEO分享之 教学管理中的团队分析 如果...... 我们的教学管理... 是一场由CEO带领的西天取经之行? 那么...... 我们...... 的教学管理中...... 必定会有...... 唐僧:团队的核心; 执着、自律; 任何时候他都没有说过放弃。 不管遇到什么艰难险阻, 也不管遇到什么诱惑。 他是一个非常自律的人, 对自己要求十分严格, 自我控制和自我约束能力极强。 悟空:团队的中坚力量 (负责外联) 能量大,敢作敢为,富有创造力、 闯劲、冲劲,任性。 没有孙悟空的能量许多事情就没法干成。 紧箍咒作为团队的基本的价值取向,孙悟空一偏离团队目标,唐僧就把紧箍咒一念,孙悟空就在地上打滚,从而回到团队目标的轨道上来。 八戒:团队的调节剂 活力、幽默、善于处理人际关系。 他总是给团队带来乐趣、幽默。假若没有猪八戒的话,团队气氛会没有活力,没有情趣,变的枯燥无味。 沙僧:团队忠实拥护者 勤勤恳恳、任劳任怨,勤奋、忠诚、 可靠。 沙僧是个老黄牛式的人物,对团队的价值观念强烈认同的人。团队中此种人也得有,而且是不可或缺的。 妖怪: 神出鬼没,具有较强的不稳定性,攻击力、破坏力极强且具有极强的目标,有时难以凭借自身法力将其一一降服,需要想相关单位借助法器...... 众神仙:团队的支持者 有着各种不同的法器,在关键时 刻总会出现,帮助解决各种问题。 教务部、教学部、事务部、财务部、 人力资源、工会、校长办公室、 协调部、各教学区...... 于是...... 在教学管理中...... 我们应该保持积极...... 平和的对待人、事、物...... 学会调节、学会激励、学会协作... 那么...... 我们 取到的必定是真经...... *
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