义务教育冀教版小学二年级语文下册铜板的响声.pptVIP

铜板的响声 阿凡提的名字在我国新疆维吾尔族被称为“纳塞尔丁”。他的故事家喻户晓，无论在哪儿，他总是一个用幽默和智慧伸张正义、鞭(biān)挞（tà）邪恶的人物形象。他很善良，帮助所有他遇到的有困难的人；他很勇敢，总是敢于挑战邪恶与霸权；他很聪明，他让好人得到好报，让恶人受到惩罚。中国先后用汉、维、蒙、哈、藏五种文字出版了十四种版本的《阿凡提的故事》。 预习检查 1.根据你以前读的书，讲一个关于阿凡提的故事。 2.了解阿凡提喜欢打抱不平同情弱者、帮助弱者的性格，体会和感受阿凡提的幽默与智慧。 字词乐园 tónɡ bǎn fán huì yōu mò qiónɡ zhě ɡuǎn niǔ mà tǎo chě fù biàn jiāo qiàn 铜 板 凡 慧 幽 默 穷 者 馆 扭 骂 讨 扯 付 辩 交 欠 课文详解 这篇课文讲了阿凡提为帮助一位穷汉而嘲弄、取笑饭馆老板的故事。 课文详解 阿凡提是个什么样的人？ 课文详解 阿凡提是个有智慧、充满幽默感的人。他专爱打抱不平，为穷人和弱者帮忙。 幽默：有趣或可笑而意味深长。 打抱不平：帮助受欺压的人说话或采取某种行动。 课文详解 一天，阿凡提看见一个饭馆的老板正扭着一个穷汉又骂又打，讨要饭钱，便走过去拉扯开，问是怎么回事。 老板的蛮横 阿凡提对弱者的同情和帮助 课文详解 老板说：“他坐在我饭馆的门槛上，闻了我店里的饭菜香味，当然得付钱！” 老板欺诈穷汉，贪婪可恶。 课文详解 ……穷汉分辩说：“我原来想来这儿吃饭的，一摸口袋只有两三个铜板了，哪够进店吃饭呢！我就坐在门槛上把自个儿带来的干粮吃了。吃完我刚要走，老板就揪住我要钱。” 课文详解 你觉得饭馆老板是个什么样的人？ 饭馆老板是一个唯利是图、不讲道理的人。 课文详解 “噢，原来是这么回事！把你的钱给我。”阿凡提对穷汉说。 穷汉满肚子委屈地掏出兜里的几个铜板交给阿凡提。 课文详解 针对老板的无理取闹，阿凡提采用了什么样的办法？ 课文详解 阿凡提把铜板握到手心里，贴近老板的耳朵使劲地摇了一阵子。 不料，阿凡提把铜板又还给了穷汉，说： “你走吧。” 课文详解 阿凡提不紧不慢地说：“他闻了你饭菜的香味，你听了他铜板的响声，两相抵消，谁也不欠谁的了。” 两相抵消：本文指穷汉和饭馆老板谁也不欠谁了。 课文详解 老板听了阿凡提的话，为什么张着嘴说不出话来？ 课文详解 阿凡提以牙还牙，让饭馆老板听了听铜板的响声，就算付了穷汉闻饭菜香味的饭钱。阿凡提的做法合情合理，而饭馆老板想多骗个钱的梦想泡汤了，他很无奈。 图解结构 穷汉 阿凡提 饭馆老板 机智、幽默 无理、贪婪 完美结局 概括主题 本文以生动、风趣的语言向我们讲述了“智慧的化身”阿凡提为帮助一位穷人而嘲弄、取笑饭馆老板的故事，文章很注意选词用语、各段衔接自然，读来令人忍俊不禁。 写法点拨 通过人物的动作、语言和做事态度，来表现和刻画一个人的内心及形象，这是常用的写作方法。 拓展提升 课后请大家多去阅读阿凡提的故事，或观看阿凡提的动画片，学习阿凡提的机智。 心灵感悟 阿凡提的聪明智慧、幽默正直让我们无比佩服与崇敬，我们应该向他那样不畏强权，怀着一颗正义之心打抱不平，帮助弱者。 随堂练习 1.巧填“辨、辩、辫、瓣” 。 点撇要（ ）别， 发言来分（ ）， 西瓜分几（ ）， 丝带扎长（ ）。 辨 辩 瓣 辫 2、根据成语“不紧不慢”仿写成语 。 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 上 下 三 四 咸 淡 好 坏 谢 谢 PPT课件 27 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员