2016高校教师资格考试《高校教师职业道德》答题要点.docVIP

2016高校教师资格考试《高校教师职业道德》答题要点 材料分析题： 一、2007年8月1日是八一南昌起义八十周年，在长长的起义英雄谱中，人们往往容易遗忘一位年逾五旬的起义参加者——他就是被毛泽东视为恩师的徐特立。徐特立是毛泽东在湖南师范上学时的老师，他的学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1927年大革命失败时，许多人离开了共产党，白色恐怖笼罩着整个长沙城。就在这个危急关头，徐特立毅然地加入了中国共产党。入党后，他即刻奔赴南昌。参加了震惊中外的“八一”南昌起义，任革命委员会委员，旋任贺龙领导的国民革命军第二十军第三师党代表。因此，毛泽东同志很尊敬徐老。1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东同志写信祝贺，信中说：“徐老先生，你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”高度赞扬徐老的”革命第一、工作第一、他人第一”的崇高品质，称赞徐老“心里想的就是口里说的与手里做的”，“所有这些方面我都是佩服你的，愿意继续地学习你的，也愿意全党同志学习你。”1947年徐特立七十寿辰时，毛泽东又送去了“坚强的老战士”的亲笔题词。?结合以上案例回答问题：? （1）结合上述案例简述高校教师职业道德的内涵? （2）结合上述案例说明高校职业道德具有哪些特点? （3）简述高校教师职业道德的功能? （4）结合实际谈一谈你将如何提高自己的职业道德修养？ 答：(1)高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和行为规范，它是调节教师与他人、集体和社会相互关系的行为准则，也是社会对教师行为善恶优劣的评价标准。? (2)a、标准要求高????b、示范领域广????c、作用功效长? (3)?a、改良社会道德风气的辐射作用?b、对提高大学生道德素质的示范作用?c、对完善自身道德人格的提升作用?d、对推进教师工作的促进作用? (4)结合实际所谈的内容只要符合高校教师职业道德的内涵、功能、构成即可。 二、苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献，从教50多年来，桃李满天下，早在30年代，苏步青在日本获理学博士，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4个教师，10多个学生，图书资料奇缺，实验设备全无，经费无着落。他名为副教授，连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，他与陈建功没人开四节课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研。他利用暑假到日本去找资料，一个假期找回20万字。靠这种自觉地事业心和意志力，为社会培养人才。德国著名数学家布拉须凯称苏步青是“东方第一个几何学家”，欧美、日本的数学家称他和同事们为“浙大学派”。的确，自1931年到1952年间，苏步青培养了近100名学生，在国内10多所著名高校中任正副系主任的就有25位，有5人被选为中国科学院院士，连解放后培养的3名院士，共有8名院士学生。在复旦数学研究所，苏步青更有谷超豪、胡和生和李大潜高足，形成了三代四位院士共事的罕见可喜现象。解放后，他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业。? 结合以上案例回答问题：? （1）简述高校教师职业道德的基本构成（2）结合上述案例就教师应具有的道德修养来看，你从苏步青的事迹中得到了什么启示?（3）论述高校教师职业道德建设与高等教育发展的相互关系?（4）结合实际谈一谈提高教师职业道德素质的意义 答：（1）教师与学生关系中的道德规范?；教师与同行关系中的道德规范；教师在教学活动中的道德规范；教师在科学研究中的道德规范?。（2）教师的劳动同社会的进步、经济发展、国家兴盛紧密相连。人民教师的职业道德体现着广大人民群众的根本利益，反映着整个社会教师的利益，它对促进教师完成教书育人工作，陶冶学生的情操，推动社会精神文明有着重要作用。（3）高等教育发展的综合化趋势与教师职业道德建设的应变?。高等教育发展的国际化趋势与教师职业道德建设的开放?高校教育发展的规模化趋势与教师职业道德建设的强化?(4)结合实际只要符合高校教师职业道德的内涵、功能、构成即可。 三、陈老师为某高校博士研究生，毕业后留校任教。先因住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。陈老师非常气愤，认为是院领导有意整他，倍感委曲，有时上课也控制不信自己的情绪，甚至无法将课上完。他还经常到领导办公室与领导争执，同事劝说也无效，最后因情绪失控，在家休息，院领导只好安排别的老师代课。? A．陈老师遇到的是一些什么样的麻烦事情？????B．陈老师是对待这些麻烦事情的态度及处理方法？?C．如何看待教师职业的崇高与平凡？??D．如何加强高校教师职业道德修养？???????? 四、姜伯驹，数学家，拓扑学家，北京大学教授，中国科学院院士。姜教授长期从事拓扑学研究，其在专业方面研究创造的计算方法在