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学校日行一善活动总结 　　小学日行一善活动总结XX　　总结一：　　近一时期，我大队紧紧围绕路风及工作作风纪律整顿的要求，积极调整工作思路，创新工作方法，开展“讲人性、重品行、讲道德、重诚信”、“知美丑、知善恶、知荣辱、知感恩”的扎实有效、丰富多彩的思想道德建设活动，营造了“人人向善、人人行善”的浓厚氛围，得到了广大职工的充分认可，产生了良好的社会影响，取得了显著效果。　　一、“日行一善”，创新精神文明建设新思路　　“日行一善”就是要求职工从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，并将其记录下来，然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。例如你今天帮助同事搞卫生，帮助司机修轮胎，护送走失少年，保护环境等，这些都是在做善事，哪怕是捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。通过长期坚持做好事，长期的去　　记录、去感受，使职工在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从而养成做好事、做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。通过“日行一善”的教育，使得广大职工树立了日行一善”到“天天行善,“日行一善，善莫大焉”的道理。　　二、开创“日行一善”活动途径　　为了便于职工纪录自己所做的好人好事，大队编印一本《日行一善登记册》。这本小册子，上面有关于德育的名人名言，鼓励职工坚持做一件件好事、纪录一件件好事，让职工养成“举手为善，抬手助人”的良好习惯。　　三、一些事例　　1、5月26日，xx中队巡查时，发现一小轿车发生爆胎事故，中队人员克服夜间视线不良，过往车辆密集的困难，疏导往来车辆使交通顺畅，并且帮助事故车辆换好轮胎，赢得了该车驾驶员的称赞。　　2、5月30日，xx借来剪草工具，将大队院内灌木进行了修剪。　　通过广泛开展“日行一善”活动，大队职工的思想道德素质有明显提高，工作作风、思想作风全面提升，营造了“人人向善、人人行善”的良好氛围。　　总结二：　　我校的“日行一善”活动确定：“善待父母”、“善待教师”、“善待朋友”、“善待自然”、“善待社会”这五“善”为活动内容;以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围;引导学生在实践活动中，不断矫正不良习惯，逐步养成良好习惯。得到了学生、家长以及老师们的充分认可，现总结如下：　　一、“日行一善”见诸点滴小事　　“日行一善”我们要求学生从身边的点小事做起，并将其记录下来，各个班级有好人好事登记簿，然后揣摩品味做好事给别人带来方便以及给自己带来的快乐。例如今天帮助小同学上楼梯、扶老人过马路、保护了小动物、捡一果皮、说一句好话等，这些都是在做善事。通过长期的坚持，使学生在头脑中有一个正确的道德标准，从而养成助人为乐的良好品质，最终成为具有高尚道德的人。　　二、“日行一善”系列活动在延伸　　我校开展“日行一善”活动，结合学校实际，深入实施了以弘扬中华民族“崇善、向善”传统美德为主要内容的活动。　　1、开展的“学习雷锋，勤俭节约”主题队会。知道了节能减排和低碳行为的意义，同学们知道善行体现在生活的点滴之中。　　2、开展清理小广告活动。每天都有学生参与电线杆上的小广告清理活动。　　3、开展的“感恩”系列活动。孩子们每天都在做力所能及的家务：给父母递杯水，拿碗筷等。生日时给父母送上祝福等。此活动突显了一批“日行一善”的先进典型，家长们普遍反映孩子懂事了。　　通过广泛开展“日行一善”活动，学生的思想和道德素养得到了显著的提升，学校的校风、班级的班风、学生的学风更加浓厚，学校的教育教学质量全面提升，社会、群众对我们教育的满意度越来越高，学校的教育影响力不断增强。社会和群众对“日行一善”活动的充分认可，为我们继续扎实地开展此项工作营造了更加优越的氛围。　　西曲阳学校“日行一善”工作总结　　为进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，增强学校德育工作实效，我校以“日行一善”为的载体、为总抓手，日行一善“从我做起从身边的小事做起”，领导带头，教师带头，家校互动，通过日行一善活动，时时刻刻，事事处处存善念、讲善言、行善事，从而学生影响家长，学校影响社会，林州影响全国。　　一、知善　　广泛宣传教育让学生知道什么事善。学校印发“日行一善”倡议书，全体师生按上圣神的红手印，举行隆重的“日行一善，从我做起”签字仪式仪式，向全体师生宣讲活动主要内容，存善念、有善心、讲善言、做善举、行善事、做善人，善在学校、善在家庭、善在社会，让学生深刻认识开展“日行一善”活动的重要意义。充分利用周一升旗国旗下讲话、主题班会、手抄报、黑板报、宣传栏、宣传横幅、校信通形式在学生当中认真做好“日行一善”活动的宣传教育工作，营造良好的活动氛围。发动师生收集整理了一份简单明了易行的《小学生日行一善的100方式》印发给学生。发动学生收集