义务教育冀教版小学六年级语文下册鸟是树的花朵.pptVIP

鸟是树的花朵 第一课时 你最喜欢什么花呢？为什么？ 鸟是树的花朵 看到这个题目，你产生了哪些疑问呢？ 杈 chà 枝杈 滞 zhì 凝滞 婉 wǎn 婉转 生字学习 空旷：地方广阔，没有树木、建筑物等。 白腴：白而胖。本课指落在树上的白鸽像玉兰花一样洁白而丰满。 优雅：优美高雅。 稀疏：（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远。 妙不可言：形容美妙到了极点，无法用言语表达。 词语过关 朗读课文，了解课文大意。 参考《鸟是树的花朵》课文朗读 初读课文 刚才我们一起走进了课文，此时此刻，你能不能用一句话来表达自己内心的感受呢？ 这小小的鸟儿在冬天，若落在那干枯的树杈上，总让我们有一种怦然心动的感觉，作者说得多好：鸟是树的花朵。你能从文中找到依据吗？鸟儿又是怎样的花朵呢？请结合具体的词句来谈谈，默读、勾画、批注，再体会着读一读。 第二课时 上节课，我们一起初步学习了课文，这节课我们将走进文章的字里行间去品味。谁来谈谈，在作者眼里，为什么说鸟是树的花朵？又是怎样的花朵呢？ “一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见满树的花朵”。 读这段时，你体会到了什么呢？ 课文讲解 这单调的冬日里，花儿没有了踪迹，而鸟儿却不畏严寒，在寒风中飞翔，让冬天再次焕发了无限的生机，给这沉闷的冬日增添了一道亮丽的风景。 读课文第三段，“仿佛早春的玉兰花，开得白腴而优雅。” 从“白腴”这个词，你感受到了什么？ 此时的鸟儿，又是怎样的花朵呢？ 美丽的花朵 怎样的美，能从句子中找到依据吗？ 白腴 优雅 白白的，而且非常丰满。 课文讲解 “冬天的风因为这些小鸟的跳跃，显得柔和而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，使树枝上的冬天没有了寒冷的凝滞。” 冬天的风，你怎么形容？ 寒冷、刺骨、凛冽 为什么此时的风则是柔和而富有弹性呢？ 此时此刻，鸟儿的跳跃，让人们倍感冬日的生机勃勃，所以似乎连风也变得柔和。 此时此刻，大树看着这小小生灵的舞蹈与歌唱，又是一种怎样的心境？ 快乐、幸福、温暖 此时此刻，你仿佛看到了什么？听到了什么？内心又是一种怎样的感觉？ 这又是怎样的花朵呢？ 会唱歌的花朵，会跳舞的花朵。 鸟是树的花朵，树是鸟儿赖以生存的家园，鸟儿只有在这里，才会如孩子般尽情、欢快地歌唱、舞蹈，多么美丽、和谐的一幅画卷。作者抓住了鸟儿的动作和自己的感觉让我们一起走进了冬天的树，走进了冬天里一幅自然天成的画。 读课文第六段“树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。” 你赞同作者的观点吗？为什么？ 你从哪里读到的？ 你认为是什么样的朵啊？ 会飞的花朵 多么美丽的花朵，能歌能舞，简直是花中仙子，真令人羡慕！ “鸟从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起唱歌。”“树木本来就是鸟的家园。” 谈谈自己是怎样理解的。 鸟儿为我们的生活增添了无穷的色彩，于是春天，我们吟诵着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，夏天，我们感受着“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，秋天，我们在“高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋”中走过。而冬天呢？试着说一下。 让我们一起和树木感谢这一年四季的鸟儿，齐读第9段。 你还认为鸟儿是怎样的花朵？ 多么美丽的花朵，多么坚强的花朵，多么执着的花朵。 作者明明在写鸟，而第一段为什么要写冬天的树呢？ 为了衬托鸟儿的美丽和鸟儿在冬天积极的生存状态。 这种写法，更让我们深刻地感悟到鸟儿的生机和活力。 作者把鸟想象成树的花朵，使冬天寂寞的树有了一番别致的景象。你也有过类似的想象吗？写在小本本上。 谢 谢 PPT课件 27 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOH PIEARTHQE JGOSE JHSP E JES JSJ GJA 畅想上