小二语文第11周集体备课.DOCVIP

一年级语文集体备课纪要 第11周 主持人 杨 霖 主备课人 方育龙 记录上传人 方育龙 本 周教学 反 思 目标达成情况 圆满完成了既定目标。完成《风娃娃》《酸的和甜的》《语文园地四》的教学，完成二次生字抄写，三次练习。 1 会认生字，会写生字。　　　2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。　　 3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗。　　　4、认字，写字，积累词句；以秋天为主题开展语文实践活动。　　 5、在自主、合作、探究中掌握知识，培养能力。　 　6、学习自主策划秋游活动。　 　7、乐于学习，乐于展示。 8、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 9、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。 进度完成情况 任务完成情况 检测作业反馈 学生意见反馈 成功经验推介 信息收集交流 其它教学反思 本次教学研 究 学校任务传达 完成《识字5》《称赞》《蓝色的树叶》的教学，完成三次生字抄写，三次练习。 1．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2．认识生字，会写生字。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3．会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4．喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6．能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7．认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8．逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 课程标准要求 考点知识增减 资料仪器教具 命题内容要求 学案内容要求 备课组研究课 培优补差安排 下 次备课 安排 主要教学 内容 完成《纸船和风筝》《从现在开始》《语文园地五》的教学，完成二次生字抄写，三次练习。 主备 课人 方育龙 任 务 分 解 序号 具体任务 责任人 1 收集课文的有关资料等。（如：课件、视频、文字说明、图片……） 杨 霖 2 对下周主要教学内容提前做出全面思考，填写《集体备课纪要本》。 彭海英 3 准备教学所需的课件、挂图、生字卡片。 邓泽茜 聂 琴 4 思考突出重点和突破难点的教学方法及途径。（教学重点环节设计、教学板书） 叶 蓓 方育龙 节次 (年级） 课题、课型、教学目标 课后作业或课后活动 下周 课时 安 排 第一 二 三 节 课题 《纸船和风筝》 课型 新授 限时 完成生字抄写练习； 完成《同步训练》相关练习。 教学目标 　　　1、认识8个生字，会写8个字。　　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。　　　3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。 自选 进行相关课外阅读。 第 四 五六节 课题 《从现在开始》 课型 新授 限时 完成生字抄写练习； 完成《同步训练》相关练习。 教学目标 　　　１．认识“之、轮”等９个生字，会写“之、令、布、直”四个字。　　　２．正确、流利朗读课文。　　　３．初步感知课文大意。 自选 进行相关课外阅读。 第 七八九节 课题 《语文园地五》 课型 新授 限时 完成生字抄写练习； 完成《同步训练》相关练习。 教学目标 　　　1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。　　　2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。　　　3、朗读词语、通过读记积累词语。　　　4、正确、流利、有感情背儿歌。　　　5、围绕“合作”这个主题，进行口头表达。 自选 进行相关课外阅读。 课题 教学目标 小学二年级第一学期语文集体备课