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- 2019-05-03 发布于河南
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-*- 常考题型指导 关键能力培养 (3)具体条件型,即命题内容所列举的材料或理论观点是孤立的、抽象的,不能予以直接肯定或否定,在一定条件下正确,在一定条件下错误,具有不确定性。只有在附加特定条件后,才能作出正确的判断。解答此类题时,不能笼统地表态,要根据不同条件作具体的分析,应根据题中的具体观点进行讨论,做到全方位、多角度、深入地分析。(4)理由不全型,即命题的观点是正确的,但不全面,需要补充内容或其他理由。 -*- 常考题型指导 关键能力培养 二、典例探析 典型示例(2013·课标全国Ⅰ)阅读材料,完成下列要求。 2012年6月,商务印书馆出版了《现代汉语词典》(第6版),词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论,有的人反对,有的人支持。 反对《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为: “拉丁字母出现在方块汉字中,很是惹眼,看上去就是一个异类,是对汉语的污染。” “我想会不会过几十年,汉语成了汉英混杂的语言。” “文化有安全的问题,再国际化,也不能把自己的文字搞乱。” …… 支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为: -*- 常考题型指导 关键能力培养 “在对外开放条件下,字母词的产生有其必然性,应善待字母词的使用,而非简单地拒斥。” “选录字母词只是对当下语言现实的承认,体现了语言使用的从简趋势,适应了社会生活变化的需要
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