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　　水土保持作文一 　　前些日子，我同妈妈一起回故乡。 　　在颠簸的车上，一想到又能和小伙伴一起到竹林里烤红薯、捉迷藏、爬山，我心中倍感兴奋。 　　随着汽车的一声急刹，我们到达了目的地。 　　顿时，我愣住了！这是以往的竹林吗？展现在我眼前的是一片光秃秃的山，往日生机盎然、鸟语花香的竹林荡然无存。 　　脚下，踩着的不是柔软、肥沃的土地，而是四分五裂的，像是被雷劈开似的土地。 　　奶奶叹着气说别看了，两年前就变成这样了。 　　我看过了，从这里到后山一整片，都是这样的土疙瘩。 　　我失望极了。 　　再也不能在竹林里烤红薯、捉迷藏、爬山了，我一整天都待在奶奶家，哪儿也没去。 　　故乡的山没有了昔日的欢声笑语。 　　听了我的故事，你们也知道水土流失的可怕了吧！水土流失的原因有很多，水土侵蚀、重力侵蚀、风力侵蚀等。 　　我在网上查找了一些治理水土流失的好方法在水土流失区种些紫花苜蓿、沙打旺、香根草这些灌木植物，它们的固土作用非常好；过一段时间，也可以再种上马尾松、毛竹、柑橘、茶树。 　　这样既能治理水土流失，同时还可以增加农民的经济收入，一举两得，何乐不为呢？ 　　只要坚持植树造林，我们就可以发现山变绿了，水变清了。 　　我们小学生可能没有时间来种植这么多的树木，但是，我们所能做到的是节约每一滴水、爱护每一棵树、呵护每一块草坪、保护每一块土地。 　　我们从小就应成为美好家园的建设者。 　　我们所企盼的是绿树成荫、鸟语花香、生机勃勃的神州大地，而不是成片同一色调的沙漠。 　　世界上有许多缺水的国家，而我们能有这么丰富的水资源，应该感到幸福，懂得珍惜，不要只知道一味地去索取。 　　请将保持水土，爱护家园这八个字牢记在心。 　　此时此刻，我将虔诚地诵读这句话。 　　这声音将被你们倾听，这声音将被你们重复，这声音将被你们化为行动！ 　　我相信，只要大家携起手来，美好家园就一定能重现。 　　水土保持，从我做起。 　　水土保持作文二 　　相信大家都知道水土流失这个词吧！大家可不能小看这个词，水土流失可会给我们带来很大的灾害，如表土流失、肥力下降、干旱加剧、土地沙化。 　　这其中有些是自然侵蚀形成的，如水力侵蚀、风力侵蚀和重力侵蚀，当中重力侵蚀是最为严重的，会有崩塌、滑坡等现象。 　　但也不能都怪自然侵蚀，我们人类也对此做出了很大的破坏，比如人们无规划地放牧、挖甘草，一旦过度、滥挖，就会造成水土流失。 　　为了更深入地了解与保护土地，我们来到了浙江水土保持科技示范园区。 　　经过梅老师的介绍与我们的采访，我了解到了更多的水土保持的方法。 　　最主要的方法是建排水沟、石坎梯地、土坎梯地、隔坡梯地等。 　　通过参观人工模拟降雨系统，我还了解到裸露的土地，若用梯地会更少地流失，更好的则是梯地时种上成荫的树木，还种些花花草草，这样流失的就最少。 　　水被植物的根所吸收，而土呢？则被植物那有力的根牢牢地抓住，一刻不松。 　　通过这次的学习与实践，我对水土保持有了深入的了解。 　　回到家，细细思索，其实不一定只有科研人员能够做水土保持行动，我们小学生也可以积极行动起来，动员身边的人从小事做起，多种树，实行垃圾分类管理……有许多我们力所能及的事，行动起来吧！让我们的土地更健康！ 　　水土保持作文三 　　昨天我和同学们一起去了西丽水土保持基地，讲解员叔叔领着我们到了基地地图的旁边，他指了指地图上标着有红色点的地方，说我们要到这些地方，然后我们就出发了。 　　我们先到了蚯蚓洞，我看见了高高宽宽的洞，洞里有两条路，讲解员叔叔说这个洞是在模仿蚯蚓在土壤里打洞。 　　他领着我们沿着其中一条路走了出来。 　　然后我们来到了一个美丽的池塘，讲解员叔叔又说这个地方是从东北运来的黑土，然后在上面浇上水改造成的沼泽池。 　　接着我们来到了介绍五色土的地方，讲解员叔叔说，五色土包含有青土、红土、黄土、白土和黑土，我们祖国的土壤是有它们组成的。 　　然后讲解员叔叔让我们在旁边的地图上找自己的老家。 　　我找了一会儿就兴高采烈的叫爸爸来看我找到的山西，爸爸一看笑着说我找错了。 　　我纳闷地问哪里找错了？爸爸说西是西藏，山是冈底斯山。 　　然后爸爸指了指地图的中间的太原说，那才是我的老家。 　　然后我们就到了看4电影的地方，电影是在讲要爱护环境，不要砍树，而是要栽树，让我们从今天开始行动起来吧！电影非常好看，当中还有泡泡吹上来，有时候椅子会慢慢的升起来然后突然降下来，把我屁股都震痛了。 　　走了一会，我们就来到了西丽水库，那里的景色真美啊！我和王俊翔还一起在那里照了相。 　　最后我们又返回到了起点，这次的活动圆满的结束了。 　　这次的活动真好，我不仅开心还学到了保护环境的知识。 　　然后我就开开心心的回家了。 　　玩粘土作文珍惜资源爱我国土作文600字