温度 —— 初中物理第一册教案.docxVIP

　　新和中学八年级物理教案课题§41温度执教郭敏教学目标1．知道温度表示物体的冷热程度。 　　2．知道摄氏温度的定标规定，知道摄氏温度的表示和读法。 　　3了解液体温度计和体温计的构造、原理及识别方法。 　　4知道液体温度计和体温计的正确使用、读数。 　　重点1温度概念2液体温度计的正确使用难点1温度计的构造、原理。 　　2摄氏温度的规定教具演示常用温度计、体温计、烧杯、铁架台、酒精灯、水；多媒体及相关课件。 　　学生常用液体温度计、体温计、烧杯2、冷水及热水若干。 　　主要教学过程学生活动用时引入新课播放课件人类生活与热现象。 　　设问刚才的课件说明了什么？导入今天我们就来学习一种新的物理现象--—热现象。 　　热现象指跟物体的冷热程度有关的物理现象。 　　在生活中用冷、热、温、凉、烫等有限的词来形容物体的冷热程度，在物理学中，为了准确地描述物体的冷热程度，我们引入了温度这一概念。 　　观看课件思考与回答说明了气候的冷热对人类生活的影响。 　　2分教学过程设计 　　教学过程设计一温度的概念点拨温度物体的冷热程度。 　　引导请同学们体验把左、右手分别放在冷水、热水中片刻后，一起放入温水中的不同感觉。 　　归纳要准确测量物理温度必须使用温度计。 　　实验体验温度。 　　结论靠感觉无法区水的冷热度。 　　3分二温度计点拨1常见的温度计2作用引导3观察常用温度计并归纳①构造②工作原理播放课件摄氏温度的定标点拨4摄氏温度的定标与读法练习温度计的读数观察温度计交流观察结果质疑℃意思？观看课件练习温度计的读数15分三温度计的使用播放课件温度计的使用点拨温度计的使用1．使用前观察温度计的量程和最小刻度值。 　　2．使用时估、放、读练习用温度计测量液体温度 　　练习用温度计测量水温10分四、体温计及其他温度计观察1测量氛围、最小刻度2特殊结构点拨使用时可离开人体读数，用完将汞液甩回玻璃泡练习用体温计测量体温播放课件展示其他温度计练习用体温计测量体温8分小结板书§41温度一、温度的概念1热现象指跟物体的冷热程度有关的物理现象。 　　2温度物体的冷热程度。 　　二、温度计1常见的温度计常用温度计、体温计、寒暑表。 　　2作用准确测量物体的温度。 　　3常用温度计①工作原理液体的热胀冷缩。 　　玻璃管内径细而均匀②构造玻璃泡水银、酒精、煤油等适量液体刻度零刻度、测量范围、最小刻度4摄氏温度的定标与读法0℃冰水共存物的温度①规定100℃标准大气压下沸水的温度1℃在两者间均分100等份后的每一等份②读法5℃读作5摄氏度；-5℃读作负5摄氏度或零下5摄氏度。 　　三、常用温度计的使用1．使用前观察温度计的量程和最小刻度值。 　　2．使用时 　　1估估计被测液体的温度，选取合适的温度计。 　　2放玻璃泡浸没于被测液体，不接触容器底、壁。 　　3读玻璃泡不离被测液体片刻后读数，视线与液面相平。 　　四、体温计1测量范围35℃-42℃最小刻度01℃2特殊构造①玻璃泡上方有一很细弯曲管道可离开人体读数②玻璃泡容积比细管容积大得多准确到01℃3使用可离开人体读数，用完将汞液甩回玻璃泡。 　　2分回家作业完成19实验报告及练习1估计时间15分课后小结在本节教学设计中试图通过对教材的再处理，改变传统的教学方法，以实验和学生活动为主线组织课堂教学，引导学生动手动脑学物理，体现实验学科的基本特点。 　　冀此探索老教材的新用法，为迎接二期课改的到来做一些铺垫和积累。