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天气预报员的报告总结知道 　　12月2日星期六天气晴　　李建瑶　　今天，在金笔作文的课堂上，老师让我们观察小金鱼，写日记。鱼缸里有两条小金鱼，一条全身都是金红色的，尾巴是白色的，另一条鱼的的鱼鳍和尾巴是黑色的，其他地方都是金红色的。我到前面观察了一会儿，尾巴是黑色的没动，另一条鱼动了。过了一会儿两条鱼都没动，它们俩大概是害怕我吧！我用手拍了拍鱼缸，还是没动。后来尾巴是黑色的鱼从鱼缸里游了几圈，黑色鱼游到金红色鱼的面前好像对它说：“你怎么不游呀？”金红色的鱼说：“我累了，想休息一会儿。”这两条小金鱼像一对好朋友一样，真有趣。　　到底送给谁　　李进　　今天在金笔课堂六级班的学生去信和商厦送祝　　福。　　一进信和商厦我就紧张，不知道说什么，也不知道　　送给谁，然后我在里面转了几圈，我看见别的同学都　　快送完了，我就赶紧找了一个阿姨，送给那个阿姨，　　阿姨不知道说什么，然后就说：“祝你有一个美好的　　未来，越来越漂亮。”然后我又找了一个阿姨，我说：“阿姨，我是金笔作文的学生。”我把我做的贺卡给　　了她。她看了看贺卡，笑眯眯的对我说：“是不是写　　在这里呀？”我说：“不是，只需要对我说就行了。”阿姨对我说：“祝你学习越来越好，成绩越来越高，　　越来越美丽，身体健康。”我说：“谢谢你给我的祝　　福语。”然后我就去找六级班的老师，找了半天才找　　到了班，今天真高兴。　　今天，玩的真开心。下次还有活动课，我还要参加。我明白了，做什么事都不要紧张，都要大胆去做，这样才会成功。　　慈母情深　　杨长杰　　我一直想要一篇小说——《青年近卫军》。书价有　　十元多钱。可是母亲一次也没有给过我这么多钱，我也一次也没有向母亲要过这么多钱。　　我在同学家的收音机里听过几次播放的《青年近卫　　军》这部小说。那时我家的收音机已经卖掉，钱早已被我和弟弟妹妹买零食吃进肚子里了。　　有一次，我来到母亲工作的地方，那七八十台缝纫　　机发出的噪声，震耳欲聋，我呆呆地扫视了一下，没有发现母亲，那看门老爷爷大声问道：“你找谁？”我说：“找我妈。”“你妈是谁？”我大声说出了母亲的名字，老爷爷指了指那个角落，我穿过一排排缝纫机，看到母亲瘦骨如柴，正在那低头忙碌着。我喊　　道：“妈——妈——。”母亲站了起来，大声说到：“你来干什么？”“我??我??”“快点说！别耽误妈干活。”“我??要钱”。我本不愿意说出“要钱”两个字，可我为了买书还是说出来了。母亲问道：“要钱干什么？”“买书”“多少钱？”“十五元钱。”母亲掏衣兜，掏出几张五十的，从中找十五元，旁边的大人看见了，大声说：“大姐，别给他钱，你供他们上学，供他们吃饭，还供他们看闲书啊！”又对我说到：“你看你妈在什么地方干活，你忍心给你妈要钱？”这时母亲早已把钱塞在我的手心里，大声对那个女人说：“我挺高兴孩子看闲书的。”然后坐在缝纫机前面开始干活。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去。那晚，我没有买书，而是为母亲买了一瓶水果罐头，妈妈回家把我数落了一顿，又给我零钱让我买书。我知道我不能用这钱再买任何东西，无论是为我自己还是为母亲。　　就这样，我有了第一篇长篇小说。　　我学会了包饺子　　王灿　　星期天，妈妈说：“今天我们要包饺子。”我看见妈妈包饺子，一个一个的，好快。于是我也想试试。　　我先拿来面皮，把它放在我的左手上，我用勺子把馅儿放到面皮上，用手捏右边，馅儿从左边露出来了，我捏左边的面皮，馅儿又从又从右边露出来了，气死我了。我把面皮放到桌子上，左瞧右瞧，看见那里有一个凳子，赶紧跑了过去，把凳子搬到桌子下，我坐在凳子上，用左手和右手一起捏，结果听见“砰”的　　在讲授Unit3《Whatstheweatherliketoday？》时,通过对前一单元服　　装，鞋帽以及cool，cold,hot,等单词的复习，学生们在进行本堂课新知识的学习容易了很多，尤其是对Itwillbecooltomorrow.等相关句型的理解与运用方面非常的准确得当，恰到好处。　　为了使学生能够更多的清楚各种类型天气的表达方法以及了解一些天气情况。在进行教学时采用了情境创设、任务呈现、小组合作、延伸拓展，等几个教学活动，让学生带着任务、在情境中自主学习同时巧妙的运用语言知识，根据自己选择的情景内容通过小组合作的形式进行对话表演以及汇报。在拓展延伸部分，为学生设计了做“小小天气预报员”的任务让学生在任务的驱动下，通过自主学习、教师示范、小组合作交流等形式，顺利地完成任务，从而让学生体会到学习的成功感。为学生创设轻松愉快又带有一些挑战的英语学习氛围，使每个学生都能积极地加入到学习中来。很好地发挥了不同学生的潜能，使每个学生都能不同程度地发展自己的能力。　　本课教学方案的设计体现了三维目标：1、知识与技能；2、