校园精神文化建设经验谈.docxVIP

　　学校文化的建设，要根据自己学校的历史与现状，研究学校文化产生发展的规律，遵循学校文化建设的原则，定位自己的文化核心。 　　学校文化建设的途径和方法河北省宁晋县教育局副局长冯建平关注传承与生成。 　　历史地看学校文化，是传统文化与生成文化的统一体。 　　传统文化是指长期办学的文化传承与积累；生成文化是指学校自身在发展中所确立的办学追求。 　　这种统一体构成了学校最本质的精神——学校文化。 　　因此，建设学校文化的关键，一方面是对学校传统文化的把握。 　　二是对时代精神的定位。 　　对学校优秀传统、先进典范，要学习、继承和发扬，在传承的同时，要根据时代精神，赋予新的文化内涵。 　　例如，顺应时代发展，让教师掌握网络、微机及多媒体使用技术，并广泛应用到日常的教育教学中，改进实践，更新认识事物的方式方法，形成新的教育思想。 　　着眼学校特色。 　　目前，有一些学校为了应付检查，搞文化模型，或者照搬别的学校的办学理念、校训和标语，不研究自己学校的特性，造成了很多学校外显文化千篇一律，缺乏独立性，没有自己的学校文化。 　　不同的学校处于不同的环境之中，学校的精神、价值观、行为等文化特征也会不同，并产生不同的行为规范以及思维方式和行为方式。 　　有研究表明，学校文化是学校个性的体现。 　　缺乏独立精神，唯上唯书，不可能构建优秀的学校文化。 　　没有独立精神的学校文化无异于没有学校文化。