校本管理如何管出实效.docxVIP

　　创新是学校发展的动力所在，创新离不开学校的现实，没有基于学校本身的管理，很难有学校的特色和创新；为课改深入推进保驾护航，调整和转变传统教育管理模式，从控制协调走向开发促进，教育行政管理部门也面临着角色转变。 　　研究当前校本发展的已有理论，反思我们的教育管理现状，对校本管理实践和实效本身的关注就显得更为迫切。 　　校本管理是影响当今世界各国学校管理改革的重要管理理念，代表着学校管理的国际趋势。 　　由于各国的校本管理模式略有不同，人们对校本管理的理解也稍有出入，因此校本管理至今尚无非常严格而一致的定义。 　　那么在国内，究竟何为校本管理，校本管理的原理是什么，如何选用恰当的操作策略成功地实施校本管理，不让校本管理落入形式主义的窠臼而进入实质和内容，一系列深层次的问题似乎还缺乏深入的探讨、多侧面的剖析和整体性的考量。 　　日前在广西南宁举行的中国教育学会中小学整体改革专业委员会第十二届实验基地会议上，面对课程改革实践中学校管理的困惑，反思传统的管理理念，重构学校管理制度，教育理论研究者和在一线实践的教育局长、校长们给出了他们的答案。 　　理念先行应对挑战 　　追求更好 　　核心提示当前我们正处在知识经济和网络信息经济的社会，其核心是以人为本，是人的智慧和创新。 　　这种经济形态的变化，使得学校管理面对着更为复杂多变的社会环境，传统的学校管理论所揭示的管理要素之间、管理内外之间的逻